現代學生與15-20年前的同齡人不同：XNUMX世紀的孩子很容易掌握小工具，但寫作技巧和簡單的拼寫規則對他們來說很難。 儘早認識到這些困難很重要。 如何做到這一點，言語治療師埃琳娜·瓦維諾娃說。
學習一項新技能，包括寫作，是一個緩慢的過程。 如何理解學生在學習過程中遇到了問題，而不僅僅是“按照自己的節奏”學習？
第一：孩子寫得很慢，沒有時間在課堂上完成任務，而且字母的壓力、高度和斜度也在不斷變化。
第二：學生在單詞中混淆和改變表示聲音“b”和“p”、“d”和“t”、“k”和“g”、“s”和“z”、“f”的字母和“c”，以及“l”、“n”和“d”，將手寫字母替換為印刷字母，將字母單獨寫在一個單詞中，“鏡像”“e”、“z”和“e”，混淆“w”和“u”、“y”和“and”不考慮邊距。
第三：孩子邊聽邊寫（音素寫作），犯“愚蠢”的錯誤（在重讀位置錯過元音，不遵循大寫字母，甚至知道規則）。
為了幫助學生，家長可以在家中以有趣的方式組織課程，形成基本的寫作技巧。
遊戲“字母”
目的： 修復這封信的圖像。
說明： 排列正方形單元格中的字母，使它們不會在行和列中重複。
遊戲“找信”
目的： 固定字母的形象，發展視覺注意力和記憶力。
說明： 在所有字母“u”下劃線，劃掉所有字母“sh”。
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胡思亂想
uusssssssssssssssssssssssssssssssssss
wwxhnss ch ssssssssss
遊戲“找詞”
目的： 加強詞的形象，擴大和澄清詞彙。 該遊戲有助於不自覺地記住單詞的拼寫方式。
說明： 猜猜這裡隱藏了什麼詞。 突出顯示它們。 說出你不明白的話。
牛奶信晚餐花園狗PAIMTYPEMOUSETRPAVBU
IMAPRGIRAFSCHYVK 機器 KUYVAMKUVSHINTRAMALNP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAMAPPRSYNORPKLASSIMAPIO
鉛筆芯PEARABTIMAPCHPAKSAKZHILTMMAQUA
遊戲“收集報價”
目的： 鞏固單詞和句子的形象，以及拼寫*。
說明： 句子中的單詞散亂而混亂。 把它們整理好。 查找拼寫。
on, sitting, branch, crow（“烏鴉坐在樹枝上”）
在, 老鼠, 洞穴, 生活
瑪莎，學校，在，跑
鉛筆, 與, 下降, 表
狗, 樹皮, 貓, 上
在進行此類練習的過程中，孩子們會發展出自主注意力和控制力，形成手部精細運動技能和閱讀技能，這對整體言語和行為機制產生積極影響。
關於專家
埃琳娜·瓦維諾娃 – 市心理和教育中心的教師-言語治療師。
* 拼寫 - 單詞的正確拼寫，基於規則或既定傳統，並從多個選項中選擇。