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莫斯科精英學校«學校聯盟»前學生的聲明說，主任和副主任對學生進行了 25 年的性騷擾，這引發了很多問題。 我們不會去尋找對與錯。 我們想談談為什麼在封閉的教育機構中會出現這種情況。 為了良好的教育，父母必須犧牲什麼？ 老師和孩子之間的交流可以接受什麼？ 我們的專家回答了這些問題。
由於官僚主義的拖延，莫斯科精英學校“學校聯盟”於 2014 年關閉。 兩年後，在線出版物 Meduza 出版了 Daniil Turovsky，其中駁斥了這個版本。 該校20多名前學生承認，25年來，該校校長謝爾蓋·別丘克及其副手尼古拉·伊久莫夫對學生進行性騷擾。 學生們下了最後通牒：關閉學校，否則我們上法庭。
報告提出了很多問題。 為什麼學生在學校停課兩年後才認罪？ 其他老師看到學校裡發生的事情，怎麼可能保持沉默？ 一些人在網上用憤怒的評論攻擊老師。 其他人則確信報告文學是定制的。 還有一些人拒絕相信教師有能力做這些事情。
“首先，學校聯盟一直致力於提供非常好的教育，”她告訴我們。 心理學家、完形治療師 Sonia Zege von Manteuffel. 自 14 年以來，她已在該機構工作了 1999 年。——“聯盟”的內部結構與後蘇聯教育的所有準則相矛盾。 在我的記憶中，Bebchuk 每年都必須為某些事情辯護——要么沒有日記，要么學習旅行和各種官僚案件。 而且每年都變得越來越困難。 所以，現在那些認為學校因為醜聞而關閉的人，你應該知道：這是一個謊言。 “學校聯盟”被教育改革“扼殺”了。
至於在學校的關係，他們是不同的。 每個老師都有自己的關係。 興趣，喜歡。 所以，擁抱，相見的喜悅，在我看來並不變態和虛假。 作為一名心理學家，我沒有看到任何性暗示。 當學校作為一個單一的有機體生活時，人與人之間的更密切的交流是不可避免的。 更加非正式、保密。 這在內部受到了極大的讚賞，並且以某種方式從外部感知到了“奇怪”。
“我從特殊學校畢業”：畢業生的真實故事
當然，女生愛上了老師，不只是文章中提到的那些。 老師們也有可能墜入愛河。 但我不能承認這是出於有意識的性目的。 我肯定有偏見，因為我自己實際上是在這所學校長大的，我在 26 歲時來到那里工作。我知道一些出於教育目的的故事。 我承認，有時候對於一個女人或一個女孩來說，表現出來比激發關於她們安全的道德更容易。
直接關於醜聞——這個故事已經持續了大約兩年。 我記得打電話給學生和老師並收集“可怕的”細節。 這樣做的目的不是為了挑起醜聞，而是“保護兒童免受戀童癖者的傷害”。 這是一個很好的目標。 但證據在哪裡？ 給老師們的最後通牒看起來像是敲詐：“你們走吧，但我們不會說，免得詆毀聯盟，保證你們不再接近孩子們……啊，來，好吧，我們現在就阻止你們……”這些信息的收集方式和服務形式，看起來像是一場集體精神病。
現在我很難以專家的身份看待這種情況，對被告和控方的態度和感情太多了。 我肯定知道一件事——這種情況對學校聯盟的所有人來說都是一種創傷。 沒有人取消無罪推定。”
Sergei Bebchuk 沒有聯繫。 但被學生指控的副主任之一尼古拉·伊久莫夫確信在這種情況下不可能保持沉默。
“我堅信這整個情況都是捏造的，” 尼古拉伊久莫夫告訴我們. “首先，我們關閉學校並不是因為這些指控。 2014年XNUMX月，學生們向我們發出最後通牒。當時，我們已經在為停課做準備，因為已經無法工作了。 我們受到檢察官 FSB 的壓力，因為我們總是不舒服，堅持自由主義觀點。 因此，當演播室負責人帶領的一群學生指責我們罪大惡極時，我們沒有爭辯。 無法與他們交談：我們很震驚，因為所有這些人都是我們的朋友。
我們說無論如何我們都要關閉學校，要求我們給我們六個月的時間。 我辭職是因為我不能工作——心臟問題是因為這種情況而開始的。 每天都有老師和學生來找我。 他們知道可怕的指控，並對這群人的行為感到憤怒。 然後學校關閉了，一切似乎都結束了。 但兩年後，這篇文章帶著戀童癖的指控出現了。 幾年後的這種指責，在我看來，是一種報復的慾望。 只是為了什麼？
“是的，有些老師，孩子們可以擁抱，但這只是人際關係”
可能許多指責我們的人無法原諒他們未能說服他人。 學校關閉後，學生們來看我，繼續與謝爾蓋·亞歷山德羅維奇（Bebchuk.- Ed.）交流。 我開設了智力俱樂部，在那裡我舉辦在線網絡研討會，有時還舉辦線下大師班。 關於學生進教室時親吻老師的習慣在學校是無稽之談。 這從未發生過。 是的，有一些老師，孩子們可以擁抱，但這只是人際關係。
關於 Tanya Karston（攤牌的發起人。- 約 ed.）的故事是可怕的。 這個女孩是一個非常困難的孩子。 我不能說她有人格分裂，但她可以談論自己，例如，以第三人稱。 她聲稱 Bebchuk 在 Bobrovo 的一所鄉間別墅的浴室裡騷擾了她（學生經常在周末到主任那裡補課。——注 ed.），當她後來從學校畢業時，她和一個據稱被指控的男子一起遠足來找她調戲……為什麼？ 這是某種廢話。 整個故事處於兒童遊戲“信不信由你”的水平。 他們告訴你一些事情，然後你要么接受，要么不接受。
兩年前，伊久莫夫求助於律師。 但他勸阻他不要申請。 根據伊久莫夫的說法，律師對這種情況的辯解如下：“如果你不關心正式的事情，在學校繼續工作的可能性，我不建議你開始——這將是一個長期的過程，其中的污垢會流動。” 伊久莫夫保證：如果學生起訴，他肯定會接手這個案子。
我們不會決定誰對誰錯。 但我們邀請您考慮為什麼已知的暴力案件最常與封閉社區有關，無論它們是精英教育機構還是其他人的協會。
一點點歷史回顧
學校聯盟的案例絕不是孤立的。 2016年XNUMX月在中心 莫斯科學校57原來是：一名歷史老師被指控與學生髮生多年性關係。 受害者設法收集證據並讓老師被解僱。 誠然，學校其他教職員工是否真的對任何事情一無所知的問題仍未得到解答。
這個問題本身並不新鮮：唯一的問題是騷擾受害者有更多機會談論發生在他們身上的事情。 他們在做什麼——包括作為快閃族的一部分#我不怕說。
在被賦予權力的施虐者手中，封閉社區的成員遭受並正在遭受痛苦——他們自己的規則和規範經常在其中佔據主導地位，不尋常，甚至是外部觀察者無法接受的。 因此，早在 1950 年代就談到了天主教神父對兒童的性虐待。 在 2000 年代，爆發了一場響亮的醜聞，2015 年根據該醜聞拍攝 “在聚光燈下”。
這樣的故事不受時間或地理界限的限制。 自 1991 年以來，來自 200 所新英格蘭（美國）私立學校的 67 多名前學生指控教師和工作人員性騷擾。
為什麼會這樣？ 私立學校和像他們這樣的封閉社區有什麼問題？
為什麼特殊學校會發生暴力事件？
教育機構越小、越精英、越“特殊”，教師與孩子們的距離就越近。 老師和學生之間的距離越小，界限就越容易被抹去。 一方面，老師對學生的這種態度讓家長們很受寵若驚：他們的孩子不僅被教育，而且被照顧。 如何在教師與學生成為朋友的特殊學校創造安全環境，閱讀文章 過程治療師 Olga Prokhorova «老師和學生之間的浪漫是亂倫».
擇校時家長要注意什麼？
每個父母都只想給孩子最好的。 因此，他們準備給孩子一大筆錢，折磨孩子，為通過考試做準備，如果只是把他安排在一個封閉的精英教育機構（精英學校、圈子、大學等）。 那裡的教育似乎更好。 對此無可爭辯：教育機構越小，教師對每個學生的關注就越多。 但也有硬幣的另一面。
心理學家柳德米拉·彼得拉諾夫斯卡婭 將封閉的團體視為功能失調的團體——在某些時候，從成員那裡得到的比給予他們的更多。 這樣一個團體的主要目標是保護他們的地位，為此建立了一個濫用（使用）系統。
彼得拉諾夫斯卡婭確定了應該提醒父母的跡象。 如果你注意到至少三個，是時候拉響警報了。
你應該收到警報：
…如果小組（圈子）的成員認為自己當選。 如果這種選擇保證了成功、事業、勝利和高水平的溝通。 如果組有自己的規則，而通常的規則不適用於它。 “被選中是令人恭維和愉快的。 這會產生對群體的依賴。 這個人失去了他的批判性。 正在為親密關係和為虐待辯護的基礎形成。
…如果圈子領導者比他們自己更受信任。 開國元勳、領袖、長老，在被揀選的人中，更是無所不知、凡事做對的被揀選者。 他們的權威是無可爭辯的，他們聰明、謙虛、無私，有任何問題、懷疑和抱怨，你都需要去找他們。 — 群體的普通成員被明確或隱含地排除在決策之外。 主體性已經幾乎轉移，鉤子被深深地驅動。
……如果小組認為被選中不僅令人愉快，而且也很困難。 因此，其成員必須：努力工作，不斷發展，上新台階，忽視家人和親人，投入力量，投入金錢，勒緊褲腰帶，不抱怨（必要時劃線）。 — 通常，測試在加入小組時就已經開始：您需要證明您的“選擇”。 “入場價”越高，離開而沒有嚴重後果的機會就越低。 成員開始準備好給予比他們接受的更多，並為團體服務。
......如果圈子成員確定他們被嫉妒。 他們不喜歡我們，他們想摧毀我們的團隊，因為：他們羨慕，他們不喜歡聰明，他們不喜歡美麗，他們不喜歡正義，他們不喜歡我們的國籍，他們不喜歡我們的信仰，他們想取代我們的位置，他們想要無條件的權力，但我們干涉。 ——親密關係終於確定了，外部——敵人，讓我們團結起來，我們按照戰時法則生活，什麼是內部邊界和人權。
……如果對圈子的批評是不可接受的。 它基於：謠言和猜測、誇大和歪曲、對不合適的人的扭曲看法、仇恨者的蓄意謊言、想要摧毀我們的深思熟慮的陰謀（必要時劃線）。 – 進入下一點的必要基礎，即完全關閉關鍵性和反饋。
…如果那些談論圈子問題的人被認為是叛徒。 一切問題都要在圈子內解決，那些“把髒衣服從茅屋裡拿出來”的人是叛徒、告密者、忘恩負義、忘恩負義、想提拔自己，是敵人手中的傀儡。 在整個集團的參與下，對“叛徒”進行了示威性的迫害和驅逐。 – 為不受懲罰的虐待創造了條件。 溜冰場會經過誰，誰會被迫成為溜冰場，都是機會問題。
你還想把你的孩子送到這樣的團體嗎？ 然後權衡利弊。 “風險可以否定你得到的一切，”柳德米拉·彼得拉諾夫斯卡婭繼續說道。 — 為什麼要為長期抑鬱的人提供出色的教育？ 如果還有更多的優點，請考慮如何控制局勢以及在關鍵時刻您將如何做。 觀察孩子狀況的變化，盡量了解正在發生的事情，與小組中的不同成員交流，同時保持距離。
該小組的成員認為自己是當選的。 這種選擇保證了成功、事業、勝利和高水平的溝通。 小組有自己的規則。
如果您的孩子已經在這樣的群體中，您應該怎麼做？
“最重要的是不要批評或責罵該組織及其領導人，”柳德米拉·彼得拉諾夫斯卡婭繼續說道。 ——你批評得越多，孩子就越遠離你，進入小組。 嘗試以任何方式維持關係，以保留將您和您的孩子團結在一起的東西，以及讓你們雙方都滿意的東西。 當您的孩子必須離開小組時，他將需要您的支持（無論如何，這一刻都會到來）。 孩子會生病，會應付。 如果您懷疑有犯罪行為，請做好戰鬥的準備。 不要就這樣離開它，即使孩子已經安全了。 想想其他孩子。
如果您是此類團體的成員。 提出關於原則、規則和優先事項的對話。 堅持透明的決策程序，盡量保持批判性，並在討論中指出和質疑偏執的“我們永遠是對的，這就是為什麼他們不喜歡我們”的圖片。 沒有“無影無踪的吸收”。 沒有“忠誠到底”。 對團隊的領導者持批評態度——對他們的團隊表示崇拜的跡象，尤其是如果他們與此一起玩，即使他們假裝謙虛，也應該警惕。
如果對你來說這最終導致衝突和被開除，那麼越早發生這種情況越好，你的損失就越少。
並進一步。 如果您懷疑該團體是由反社會人士正式或非正式地管理的，並且沒有機會改變這一點，請立即離開。 如果你有實力，就從外面批評，幫助受害者和被驅逐者。”
如何保護兒童免受此類群體的傷害？
對於所有父母來說，最緊迫的問題是如何保護孩子，如何不忽視？
“沒有通用的配方，”他說。 柳德米拉·彼得拉諾夫斯卡婭。 ——不可能把所有熱心的老師都開除，只留下枯燥乏味的老師，孩子們絕對不會接觸到的。 因此，仔細觀察情況。 大多數情況下，精英學校和封閉式學校主要是針對家長的遊戲。 是他們想讓孩子去那裡讀書，是他們害怕他會因為醜聞被開除，或者名校被關閉。 但你不能做的就是對孩子的話置之不理，或者責備他。 認真對待他說的話。 默認信任他。 無論如何，您都需要弄清楚它，即使這只是一個幻想。 至於亞塞涅夫的故事，在我看來，它比第 57 屆的故事要困難得多，在那裡我們談論的是更年輕的青少年。 對兒童和教育工作者的後果可能更嚴重。”
«主要規則： 學校不應該取代家庭，說 心理治療師伊琳娜·姆洛迪克。 ——當這種情況發生時，家庭將停止履行其職能。 然後你不應該期望孩子的親密關係或坦率。 孩子用學校代替了家庭，習慣了這樣的關係系統，以後會轉移到工作中，試圖在團隊中建立裙帶關係。
第二條規則 ——孩子應該在家庭中感到受到保護，知道他將永遠被支持、理解和接受。
第三 ——應該在家庭中推廣規則：身體是神聖的。 你需要設定明確的個人界限——你不能在沒有孩子同意的情況下給孩子洗澡或擁抱和親吻。 記住在家庭聚會上，如果一個孩子躲避與親戚的親吻，他們會羞辱他：這是你的叔叔，親吻他。 所以不可能一概而論。 孩子可以自由決定親誰。 很大程度上取決於父母——如果一切都符合他們的性慾和性生活，並且他們不將其傳遞給孩子，那麼對身體的態度就是正確的。
如果孩子承認自己被猥褻，父母如何反應？
如果您的孩子承認性騷擾或性虐待，關鍵不是不理會，而是傾聽。 在這種情況下還需要做什麼以及如何不做出反應？ 心理治療師 Irina Mlodik 解釋道。
如何反應？
- 首先，你必須至少相信孩子。 不要說——“你編造了一切。” 不要嘲笑他，不要一笑而過，不要責怪孩子，不要羞恥，不要害怕——“真是一場噩夢，你怎麼能（可以）”！
有這樣反應的父母也可以理解——有人因為太愛自己的孩子或者不敢承認自己作為父母的失敗而無法接受這個可怕的事實，有人認為老師是一個沒有能力做壞事的人，畢竟我們很多歲了。 這是在學校教的——老師是主要的、絕對可靠的權威，我們不明白這只是一個人，他可能會生病、有問題。 父母更容易躲起來，置之不理。 但這無法做到。
- 不要否認這個問題，即使它真的只是一個孩子的幻想。 這樣的幻想不只是發生。 這是一個不好的跡象。 孩子在與老師或學習、團隊的關係中存在某種隱藏問題的症狀。 如果一個孩子對某人實施暴力，這可能不一定意味著性虐待，而是任何象徵性的虐待。 無論如何，心理學家將確定孩子是否發明。
- 詢問孩子情況如何、時間、頻率、還有誰參與或看到了它，是否只與您的孩子在一起。
- 立即去學校行政部門了解。
- 不要害怕通過公開案件，你會傷害到孩子。 不，你是在保護他。 如果犯罪者仍然逍遙法外，而犯罪本身仍然未命名，那麼青少年的心理將遭受更大的痛苦。 如果你不理孩子的話，他會認為每個成年人都有權對他這樣做，他的身體不屬於他，任何人都可以侵犯他。
更不用說性創傷的後果，它們非常嚴重，可能會削弱您孩子的生命。 這些創傷非常深刻，以後會以嚴重抑鬱症、吸毒、酗酒、自殺、人際關係和性關係困難、無法建立夫妻、家庭、無法愛自己和自己的孩子的形式出現。 你不談論發生的事情，對孩子造成了無法彌補的傷害。 想想什麼對你來說更重要——不失去名校還是不失去孩子？
文字：Dina Babaeva、Yulia Tarasenko、Marina Velikanova