第 57 所學校的醜聞，四個月後的《學校聯盟》……為什麼會發生這種情況？ 過程治療師 Olga Prokhorova 談到如何在教師與學生成為朋友的特殊學校中創造一個安全的環境。
學校崇拜反對知識崇拜
很多年前，我自己在莫斯科一所著名的學校學習了一年，這是一所“特殊”的機構，為先進的兒童提供課程，豐富的傳統和學校兄弟會的崇拜。
我沒有在其中紮根，儘管很多人在那裡真的很開心。 也許是因為我在一個“有魅力”的大家庭中長大，所以將學校視為第二個家對我來說是不自然的。 這使我不得不分享許多並不總是與我親近的人的品味和價值觀。 與老師的關係，在這種關係中，很想與他們更親近並成為朋友，令我驚訝的是，老師要么拉近學生，要么拉遠學生，他們的表揚和貶低往往不是來自教學，而是來自非常私人的關係。
對我來說，這一切似乎都隱約不安全和錯誤。 後來，我決定讓我的孩子上一所普通學校會更好，沒有這種“自大狂”。
然而，我的小兒子竟然是一個非常貪婪和渴望知識的孩子，他還進入了一所特殊的、卓越的學校——《智力》。 在這所學校的學生對母校的明顯熱愛中，我看到了明顯的不同。 在這所學校裡，唯一的崇拜就是知識崇拜。 讓教師興奮的不是與學生的個人關係、陰謀和激情，而是對自己學科的無盡熱愛、科學榮譽和對自己行為的責任。
«學校聯盟»中的醜聞：為什麼封閉的教育機構很危險？ 讀給父母
外國領土
我在 YouTube 上聽了學校聯盟主任 Sergei Bebchuk 的精彩演講。 我聽了，意識到即使在半年前，我也可以熱情地同意很多事情。 例如，教師應該有選擇教科書的自由，他不應該受制於部門的監管要求——例如，學校旁邊的雪堆應該有多高。 你需要什麼信任導演和老師。
另一方面，我提請注意，他的口音非常清晰：主要是學生對老師的個人熱情。 而最重要的，首先是要“拉攏”孩子，然後才有可能在這個背景下影響他們。 由此德對這個主題產生了興趣。 因為那樣的話孩子們會因為不去學習而感到羞恥——畢竟，他們心愛的老師已經嘗試過，為上課做好了準備。
是的，青少年很容易受到影響。 從社會心理學的角度來看，這是一個很容易變成人群的社區——具有所有隨之而來的屬性。 另一方面，青少年群體中的每個成員都痛苦地專注於自己的潛力和出類拔萃的願望。
“你不必愛學生。 回家去愛你的孩子。 你必須熱愛你所做的事»
也許我的話在你看來很不尋常，但在我看來，老師沒有義務去愛他的學生。 尊重是，愛不。 一位出色的老師，來自 Tula Olga Zaslavskaya 的教授經常在老師的講座中重複以下短語：“你不必愛學生。 回家去愛你的孩子。 你必須熱愛你的工作。» 當然，聲明並不否定對學生的興趣、同情和尊重。 但當學校取代家庭，老師假裝是近親時，就有了界限崩潰的危險。
這不應該從字面上理解——當然，每個人都可能有偏好。 但是燃燒的驕傲、嫉妒、操縱，試圖吸引整個班級，尤其是個別學生——這是不專業的行為。
當學校聲稱是一個家庭時，從某種意義上說，它爬進了錯誤的領域。 對於很多孩子來說，它真的變成了一個家庭空間。 在這樣的機構裡，只要那裡的人正派而不被寵壞，就可以了。 但只要心不純潔的人到了那裡，這樣的環境就給了他很多機會來“殭屍化”孩子並操縱他們。
如果我正確理解別丘克和伊久莫夫的演講，他們學校的整個意識形態、整個教學體係都是建立在教師個性的積極、侵入性影響之上的。
家規
如果學校是一個家庭，那麼適用的法律與家庭相同。 例如，在家庭亂倫的情況下，孩子害怕承認其中一位父母讓自己無法接受。
對一個孩子來說，說一些反對父親或母親的話不僅是在羞辱他，而且也是在背叛對他來說是權威的人。 同樣的事情也發生在學校裡，那裡培養了一種特殊的裙帶關係，對外界封閉。 因此，大多數受害者都保持沉默——他們不能違背《父母》。
但最糟糕的是，當孩子們為了獲得權威的關注而相互爭鬥時。 學校聯盟章程規定，教師可以有自己的喜好。 是的，它說這些最愛被問得更多，但這個概念本身是不可接受的。 孩子們開始爭取老師的關注，因為每個孩子都想感受到那些對他有權威的人的愛。
問題是這樣的校規是一個破碎的系統。 只有當你依賴老師的體面時，它們才會起作用。 學校章程中所寫的內容依賴於教師人格的無懈可擊，以至於它是一種威脅。 這就是麻煩所在。
學校允許做什麼
哪裡有權威，哪裡就有界限。 我喜歡在我兒子讀書的學校裡，孩子們和班主任一起去旅行，他們可以和主任一起去喝茶，在九月初給生物老師一個罐子裡的蟾蜍而不是花。
我驚恐地認為，從表面上看，家裡的這些小東西（主要與孩子們要么住在學校宿舍，要么在俱樂部呆到很晚有關），我們的學校可能被誤認為是一個不安全的空間。 但我看到了巨大的不同！
當他們要求關閉所有精英學校時，我的心沉了下去。 這就像廢除家庭制度，因為亂倫發生在其中。
比如男生女生臥室嚴格按樓層劃分的方式（無權進入對方樓層），規則調整得多麼好，讓我很高興，也讓我完全信任管理。 我知道，如果有任何疑問，學校行政部門會認真聽取我的意見，沒有人會告訴我應該完全無條件地信任老師。 包括家長和學生在內的學術委員會相當固執和權威。
重要的是要明白，如果去主任那裡喝茶是正常的，那麼孩子進入辦公室，關上身後的門，讓他們跪下的情況在任何情況下都是不正常的。 整個困難在於找到一個正式的邊界。
因此，有如此多的煩惱和憤怒：在這些學校裡，所有最好的，現在，在醜聞之後，在人們的認知中，一切都混雜著可怕的東西。 這給那些不爬到學生裙底下的人蒙上了一層陰影，他們真正可以在困難時期為孩子提供支持，對於敏感和純潔的專業人士來說。
邊界的發展
在發生此類事件後，當他們要求關閉所有精英學校時，我的心沉了下去。 這就像廢除家庭制度，因為亂倫發生在其中。 父母開始了解家庭中正在發生的事情非常重要。
絕大多數經歷過這種事情的女孩都是單身，在自己的家庭中不被接受。 他們不信任他們的父母。 此外，他們的推理是這樣的：你這麼艱難地進入這所學校，因為一個吻你就危及你在這個地方的停留……孩子陷入僵局：如果你開始為正義而戰，就有被被驅逐和詛咒。 這對一個少年來說是難以承受的負擔。
但是，為了防止這種情況（並且它們發生在任何學校，甚至中學），可以做的主要事情是尊重孩子的身體界限，並不知疲倦地提醒如果他不這樣做，任何人都無權觸摸他喜歡它。 如果你對老師的行為感到尷尬、懷疑、厭惡，你一定要分享這一點。 要做到這一點，青少年必須知道父母能夠表現得冷靜和理智，他們信任他們的兒子或女兒，不會利用信任來操縱。
重要的是，老師的權威不是基於盲目信任，而是基於他的道德原則。
為了獲得這種信任，您需要向孩子展示他將永遠在家庭中得到支持。 得了二的孩子可能會帶著沉重的心情回家，因為他知道自己也會因為這個分數而受到懲罰。 又或許，回到家後，遇到這樣的反應：“哦，你一定很不高興吧？ 讓我們考慮如何幫助解決它。»
真心希望老師和家長的共同常識。 關於發展合理、清晰和精確的界限——沒有這種過度，當老師和學生之間的距離是用尺子來衡量的，但要明確地畫出來，關於規則的表達。
重要的是，每個學生都知道在懷疑和痛苦反思的日子裡該向哪裡求助，這樣老師的權威就不是建立在盲目的信任上，而是建立在他的道德原則、相互尊重和成人、明智的人生立場上。老師。 因為當一個老師以犧牲學生為代價來滿足他的野心和激情，甚至沒有違反刑法，這說明了他的幼稚和軟弱的性格。
所有家長都應該注意：
1.導演的個性。 自己確定這個人的反應如何，他的信念和原則對你有多清晰，他在學生和家長的關係中如何定位自己。
2. 學校的盛行氣氛。 學校是否過於依賴學生之間的競爭？ 她關心每個人嗎？ 如果孩子們無休止地競爭，任何人都可以輕易輟學，這至少充滿了巨大的壓力和神經症。
三、保障邊境安全的措施。 是否有針對學生的清晰易懂的建議，是否有心理學家沒有被賦予經常訪問的行政權力。
4.孩子自己的熱情學科和科學。 他的興趣是否是個人發展的，他的獨特性是否得到尊重，求知欲是否得到鼓勵。
5.直覺。 你覺得這個地方安全、友好、乾淨和誠實嗎？ 如果在學校有什麼事困擾著你，聽聽你的感受。 如果有什麼東西讓你的孩子煩惱——仔細聽。