孩子的智力是如何發展的？
好消息，那些認為智力是在任何年齡建立的，而不僅僅是 0 到 6 歲的人是對的。 ！ 智力的發展是由雙方決定的 通過基因 et 通過環境提供的經驗. 二十年來對嬰兒進行的所有實驗都證實了這一點。 : 孩子生來就擁有知識和 擁有所有的學習機制 需要開發他們的大腦。 當然，前提是我們給他們機會。
智力不僅僅是智商
智力不僅僅與智商或智商有關。 有幾種智力對於生活中的成功同樣重要。 ！ 促進智力覺醒固然很好，但孩子也必須學會培養常識，才能理解和處理日常生活中的各種情況。
他還必鬚髮展他的 情感智力 (QE) 學會表達、解釋和管理他們的情緒，他們的 社會智慧 (QS) 學習同理心、接觸感和社交能力。 不忘他的 身體技能 !
簡而言之 ：要足智多謀，身體健康，了解自己的感受並成功地與他人建立良好的關係，成為一個充實的人與通過他的知識和相關的推理髮光同樣重要。
提高孩子的情商
幫助他處理情緒。 如果他生氣或哭泣，不要試圖讓他沉默，讓他表達他的負面情緒，即使它們難以忍受。 不要讓他的悲傷、恐懼或憤怒感染你，要善解人意，包容他，握住他的手，擁抱他，用充滿愛意的、令人安心的話語與他交談，直到危機平息。
用言語表達他的感受。 孩子的情緒範圍很廣 ：憤怒、悲傷、恐懼、喜悅、溫柔、驚訝、厭惡……但他很難清楚地識別它們。 說出他的感受，告訴他你考慮到他的感受。 質問他 ：“你之前真的很生氣（或高興或悲傷或害怕），為什麼？ 問他可以做什麼或說什麼來防止這種情況再次發生。
教他如何交朋友。 結交朋友、合作、說不而不咄咄逼人，你可以學習。 當他與他人發生衝突時，請他表達自己的觀點，並設身處地為他人著想，了解自己的觀點。 如果感覺不對，不要讓他屈服。 當他想和他不認識的孩子玩時，向他解釋他必須先觀察他們，然後再想出新的玩意。
教他禮貌。 要在社會中和諧地生活，每個人都必須遵守一些基本規則，包括小孩子。 教你的孩子尊重他人，經常說“謝謝”、“你好”、“請”、“對不起”。 教他等待輪到他，不要推，問而不是撕手，傾聽而不打斷，幫助小孩子。 不要讓他在家裡表現得像個孩子王，因為他專制專制的一面不會讓他同情別人，相反 !
讓他自己做實驗
他的好奇心，他對發現世界的渴望是永不滿足的。 讓他有機會嘗試，一步一步陪伴他，讓他思考潛在的危險。 讓他亂動、巡邏、探索房子…… 當然，當你在那裡時，要授權他並防止他在你背後觸摸它。 教他日常技能，先在你的幫助下，然後靠他自己 ：吃飯、上廁所、洗漱、收拾玩具……
提高孩子的邏輯/語言智力
滿足他的求知欲。 為您的孩子提供一個豐富而刺激的環境。 讓他想閱讀繪本，這些繪本講述了他最喜歡的英雄的冒險經歷。 品嚐它永遠不會太早 : 音樂會、木偶或戲劇表演、繪畫展覽、雕塑。 投注簡單的棋盤遊戲 : 7個家族，Memory，Uno等。後來，更複雜了，比如像棋。 不要用所謂的“教育”遊戲和大量的迷你課程過度刺激他，還要知道如何讓他獨自玩耍並思考他周圍的世界。
刺激他的語言。 立即讓他沉浸在“語言浴”中。 通過使用精確的單詞（不是噱頭、小工具或“嬰兒”語言……）來豐富他的詞彙量。 保持句子簡短清晰，適應他們的演講和理解水平。 如果太複雜，他就會退學，如果你對他感興趣，你會讓他嚐嚐文字的味道。 如果他正在尋找他的話，把你的借給他 ：“這就是你想說的嗎？” “。 準確回答他的問題——即使是最令人不安的問題 !
讓他參與家庭生活
從一年半開始，讓他參與社區生活。 他可以幫忙擺桌子，收拾玩具，幫忙園藝和準備飯菜……說出你採取的所有行動，配料的名稱，它們的數量，烹飪時間，這樣他就知道飯什麼時候準備好了，讓他聞食物沸騰或燒烤的味道。 當你接待朋友和家人時，讓他來照顧它。 教他為所有人的快樂而做事的樂趣。
提高孩子的動覺智能
加強他們的體力活動。 讓他有機會盡可能多地移動。 和他一起玩球，球，貓捉老鼠，捉迷藏，比賽。 玩雪鞋、風箏、保齡球。 所有這些遊戲也開發了他的智力！ 做體操並教他身體的不同部位，播放“Jacques a dit” ！ ”。 放假期間，盡量少走走走走平板電腦、電腦和手機。 選擇積極的休閒活動，例如建造小屋、園藝、修修補補、釣魚……
發展精細運動技能。 為了完善他的手勢，為他提供嵌入遊戲、建築遊戲、拼圖、橡皮泥。 讓他畫畫、上色和上色。 你可以用刷子畫畫，也可以用你的手、腳、海綿、噴霧和許多其他配件。 這將使他們更容易學習寫作。
提高寶寶智力的7種方法
>> 一起唱歌。 它在他進入語言的那一刻促進了他的學習。
>> 閱讀。 這不僅讓人放鬆，還可以幫助他們識別單詞。
>> 玩捉迷藏。 嬰兒還知道物體可以消失和重新出現。
>>> 建築遊戲。 這有助於他理解“因果”和“如果……那麼”的概念。
>> 手游。 三隻小貓……孩子們對節奏和邏輯押韻反應良好。
>> 命名事物。 在餐桌上，當你餵他吃東西時，說出食物的名字來豐富他的詞彙量。
>> 觸摸材料。 水、泥、沙、泥……他學會了識別紋理。