蒙台梭利：在家中應用的基本原則

Charlotte Poussin 是蒙台梭利學校的教育家和前任主任，畢業於國際蒙台梭利協會，是多本蒙台梭利教學法參考書的作者，包括“教我一個人做，蒙台梭利教學法向家長解釋”，編輯。 噗“我知道什麼？”，“蒙台梭利從出生到3歲，教我做我自己”，編輯。 埃羅爾斯和“我的蒙台梭利日”，編輯。 貝亞德。

建立合適的環境

“不要做這個”，“不要碰那個”……讓我們通過限制周圍的危險並根據家具的大小安排家具來製止命令和禁令。 因此，危險的物品被存放在他夠不到的地方並放在他的高度，這可以毫無風險地幫助他參與日常生活：爬梯子時洗菜，把他的外套掛在低鉤上。 ，自己拿走玩具和書本，像大人一樣自己起床。 對機智和自主的激勵，這將阻止他繼續依賴成年人。

讓他自由發揮

建立由尊重他人和安全等某些規則組成的結構化和結構化框架將使我們能夠讓我們的孩子選擇他的活動、持續時間、他希望練習的地點——例如在桌子上或在地板 - 甚至可以在他認為合適的時候移動或隨時交流。 一種他一定會欣賞的自由教育！

鼓勵自律

我們邀請我們的孩子進行自我評估，這樣他就不需要不斷地拍拍他的背，驗證或者我們指出他需要改進的地方，並且他不會更多地將他的錯誤和他的嘗試和錯誤視為失敗：足夠了以增強他的自信心。

尊重你的節奏

重要的是要學會觀察、後退一步，不要總是條件反射地採取行動，包括讚美或親吻他，以免在他專心做某事時打擾他。 同樣，如果我們的孩子沉浸在書本中，我們會讓他在關燈之前完成他的章節，當我們在公園時，我們會警告他我們很快就會離開，以免讓他感到意外。 並通過給他時間準備來限制他的挫敗感。

善待自己

信任他並尊重他會教會他更多的尊重作為回報，而不是通過大喊他表現得很好來要求他。 蒙台梭利方法提倡仁愛和以身作則，所以我們要努力體現我們想傳達給孩子的東西……

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