到 4 歲，孩子原則上不了解死亡是什麼，了解這一點通常在 11 歲左右。因此，這裡的小孩原則上沒有問題，除非它是為他創造的自己大人。
另一方面，大人通常很擔心，常常有嚴重的負罪感，想著“如何告訴兄弟姐妹”是他們分散注意力、讓自己忙碌的藉口。 “如何告訴孩子兄弟（姐妹）去世的事情”實際上是成年人的問題，而不是孩子的問題。
不要安排難以理解的張力。
孩子的直覺非常敏銳，如果你不明白自己為什麼會緊張，孩子就會開始自己緊張起來，並可能開始幻想天知道是什麼。 您越放鬆，對孩子越放鬆，對他們的心理健康就越好。
創造一個清晰的局面。
如果一個孩子不明白他的母親（姐姐、兄弟……）去了哪裡，為什麼周圍的人都在竊竊私語或哭泣，他們開始對他區別對待，為他感到遺憾，儘管他的行為沒有改變，也沒有生病，他開始私下表現出不可預測的行為。
不要讓孩子超值。
如果一個孩子死了，許多父母開始為第二個孩子顫抖。 這樣做的後果是最可悲的，因為無論是通過暗示機制（“哦，你可能會出事！”），或者在使用有條件福利的模式下，孩子們常常因此而惡化。 對安全的合理擔憂是一回事，但焦慮的擔憂是另一回事。 最健康、最有教養的孩子在不被動搖的地方長大。
具體情況
情況是一個十幾歲的女孩死了，她有一個小（3歲）的妹妹。
如何舉報？
Alya 必須被告知 Dasha 的死訊。 不然，她還是會覺得有些不對勁。 她會看到眼淚，很多人，除此之外，她總是會問大莎在哪裡。 因此，不得不說。 此外，還必須有某種告別儀式。
她的親近的人應該告訴她——媽媽、爸爸、祖父、祖母。
你怎麼說：“Alechka，我們想告訴你一些非常重要的事情。 大莎不會再來了，她現在在不同的地方，她已經死了。 現在你不能擁抱她或和她說話。 但有很多關於她的記憶，她將繼續生活在其中，我們的記憶和我們的靈魂。 有她的玩具，她的東西，你可以玩。 如果你看到我們在哭，我們會哭著說我們將無法再觸摸她的手或擁抱她。 現在我們需要更加親近，更加深愛對方。
可以向 Alya 展示 Dasha 在棺材中、被褥下，甚至簡要地展示棺材是如何被放入墳墓的。 那些。 孩子必須了解、確定她的死亡，然後不要在他的幻想中推測它。 對她來說，了解她的身體在哪裡很重要。 你以後可以去哪裡看她？ 總的來說，重要的是每個人都理解這一點，接受並接受它，生活在現實中。
Alya也可以稍後被帶到墳墓裡，這樣她就知道Dasha在哪裡了。 如果她開始問為什麼她不能被挖出來或者她在那裡呼吸什麼，那麼所有這些問題都必須得到回答。
對於阿里來說，這也可以與另一種儀式相結合——例如，將氣球扔到天空中，它就會飛走。 並解釋一下，就像球飛走了，你再也見不到了，你和大傻再也見不到了。 那些。 目標是讓孩子在自己的水平上理解這一點。
另一方面，有必要確保她的照片站在家裡——不僅是她坐著的地方，她的工作場所（可能與蠟燭和鮮花一起），而且她的位置在廚房的地方，我們坐在一起的地方。 那些。 必須有聯繫，她必須繼續代表她——玩她的玩具、看她的照片、你可以觸摸的衣服等等。她必須被記住。
一個孩子的感覺
重要的是，沒有人會“玩弄”孩子的感受，無論如何他都會理解的。 但他不應該被迫“玩”他的感情。 那些。 如果他還不懂這一點，想跑，就讓他跑。
另一方面，如果他想讓你和他一起跑，而你絕對不想這樣，那你可以拒絕並傷心。 每個人都必須為自己而活。 孩子的心理已經沒有那麼弱了，所以沒有必要“完全、完全”地保護他。 那些。 當你想哭，你像山羊一樣跳的時候，這裡不需要表演。
為了了解孩子的真實想法，畫出來就好了。 圖紙反映了它的本質。 他們會告訴你事情進展如何。
你不能馬上給她看大莎的視頻，前半年會讓她迷惑。 畢竟，屏幕上的大傻會像活人一樣……你可以看看照片。
瑪麗娜·斯米爾諾娃的意見
因此，與她交談，不要超越自己——你沒有完成我們在這裡討論的整個程序的任務。 並且沒有長時間的交談。
他說了些什麼——擁抱，搖晃。 或者她不想——那就讓她跑吧。
如果你想讓她擁抱你，你可以說：“擁抱我，我和你在一起感覺很好。” 但如果她不想，那就這樣吧。
一般來說，你知道，像往常一樣——有時父母想擁抱一個孩子。 有時你會看到他需要它。
如果 Alya 提出問題，請回答。 但不超過她所要求的。
那是我肯定會做的——告訴我你在不久的將來會做什麼，這樣阿萊奇卡就可以為此做好準備。 如果有人來找你，我會提前告訴你。 那人會來的。 他們會怎麼做。 他們會走路和坐著。 他們會難過，但有人會陪你玩。 他們會談論達莎。 他們會為爸爸媽媽感到難過。
他們會互相擁抱。 他們會說“請接受我們的哀悼。” 然後每個人都會和大莎告別——靠近棺材，看著她。 有人會親吻她（通常他們會在她的額頭上放一張寫有祈禱的紙，然後通過這張紙親吻），然後將棺材合上並帶到墓地，也可以去墓地的人，我們會去的。 如果你願意，你也可以和我們一起來。 但是你必須和每個人站在一起，不要吵鬧，然後墓地就會很冷。 我們需要和大莎一起埋葬棺材。 我們將到達那裡，我們將棺材放入一個洞中，我們將在上面倒土，我們將在上面放上美麗的花朵。 為什麼？ 因為當有人死去時，他們總是這樣做。 畢竟，我們需要到某個地方，種花。
孩子（和成人）對世界的可預測性感到安慰，當清楚做什麼、如何做、何時做時。 現在（如果需要的話）只把她留給她熟悉的人。 模式——如果可能的話，一樣。
一起哭總比轉身離開她，推開她獨自哭泣要好。
並說：“你不必和我們坐在一起難過。 我們已經知道您非常喜歡達申卡。 我們愛你。 去玩。 你想加入我們嗎？ “嗯，好的，過來。”
關於她是否會猜想——你知道得更清楚。 以及如何與她交談——你也知道得更多。 有些孩子想自己說話——然後我們傾聽並回答。 有人會問一個問題——然後不聽最後就跑掉了。 有人會想一想，再來問。 這一切都很好。 這就是生活。 如果你不害怕，她不太可能會害怕。 我只是不喜歡孩子們開始沮喪地玩耍。 如果我看到孩子想要進入體驗，我可以用 Nikolai Ivanovich 的風格說一些話：“好吧，是的，悲傷。 我們會哭，然後我們會去玩和做飯。 我們這輩子都不會哭，那太愚蠢了。» 孩子需要有生命的父母。
如何讓大人擔心
見經歷死亡