語言和法語
孩子獲得更多 他們的語言有很大的自主權 這同樣變得不那麼學術了。 他們的專業領域正在擴大：
說話”
- 在公共場合發言和提問
- 參與文本的集體分析
- 關注對話
- 分組工作並分享他們的結果
- 向全班展示作品
- 改寫閱讀或聽到的文本
- 背誦散文、詩歌或戲劇台詞的文本
供閱讀
- 默讀短文，理解短文
- 理解長文並記住讀過的內容
- 知道如何大聲朗讀
- 自己閱讀並理解老師的指示
- 在文本中定位關鍵信息
- 每月至少自己閱讀一本文學書籍
- 知道如何查閱參考文件（字典、百科全書、語法書、目錄等）
為了寫作
- 快速復製文本而不會出錯
- 寫一篇至少 20 行且沒有拼寫錯誤且語法良好的文本
- 使用更豐富的詞彙
- 理解和使用共軛時態（一般動詞的現在時、過去時、未完成時、過去時、將來時、條件式、現在時虛擬語氣）
- 應用語法規則（標記和弦、更改文本、移動補語、替換單詞等）
- 參與寫作項目
文學問題
通過這種教學，孩子們發現了“經典”並獲得了 文學參考目錄 適應了他們的年齡。 他們對書籍的品味會受到刺激，從而鼓勵他們自己閱讀。 他們應該能夠：
- 區分文學故事與歷史故事或小說
- 記住這一年讀過的文章的名字，以及它們的作者