精細運動技能：發展邏輯、協調和言語

精細運動技能是神經、骨骼和肌肉系統之間複雜且協調良好的相互作用，因此我們可以用手進行精確的運動。 換句話說，這是小物件的抓取，以及勺子、叉子、刀子的處理。 當我們扣上夾克的鈕扣、系鞋帶、刺繡、書寫時，精細的運動技能是必不可少的。 為什麼它很重要以及如何開發它？

我們的大腦可以比作最複雜的計算機。 它分析來自感覺器官和內臟器官的信息，形成反應運動和行為反應，負責思考、說話、讀寫能力和創造能力。

大約三分之一的大腦皮層負責手部運動技能的發展。 第三個位置盡可能靠近語音中心。 這就是為什麼精細運動技能與言語密切相關的原因。

孩子用手指工作的次數越多，手部和語言的精細運動技能發展得越好。 在俄羅斯，從小就教孩子們玩手指的習慣並非沒有。 可能每個人都知道“Ladushki”，“Magpie-white-sided”。 即使洗完後，孩子的手也會用毛巾擦拭，彷彿在按摩每根手指。

它還影響邏輯、思維能力的形成，增強記憶力，訓練觀察力、想像力和協調性。 精細運動技能的發展體現在孩子的學習中，在為上學做準備方面發揮著重要作用。

執行某些動作的能力與孩子的年齡密切相關。 他學習了一項技能，然後才能學到新的東西，因此必須觀察運動技能的形成水平。

• 0 - 4個月： 孩子能夠協調眼球運動，嘗試用手去拿物體。 如果他設法拿走了玩具，那麼刷子的擠壓就會反射性地發生。
• 4 個月 - 1 年： 孩子可以將物體從一隻手移到另一隻手，執行簡單的動作，例如翻頁。 現在他甚至可以用兩根手指抓住一個小珠子。
• 1-2年： 動作越來越自信，孩子用食指更主動，第一個繪畫技巧出現（點、圓、線）。 孩子已經知道哪隻手更方便他畫畫和拿勺子。
• 2-3年： 手部運動技能可以讓孩子拿著剪刀剪紙。 繪畫方式發生變化，孩子拿鉛筆的方式不同，可以畫出人物。
• 3-4年： 孩子自信地畫畫，可以沿著畫的線剪紙。 他已經決定了優勢手，但在遊戲中他同時使用。 很快他就會學會像成年人一樣握筆和鉛筆。
• 4 - 5年： 在繪畫和著色時，孩子不會移動整個手臂，而只會移動畫筆。 動作更加精確，因此從紙上剪下物體或在不留下輪廓的情況下為圖片著色不再那麼困難。
• 5 - 6年： 孩子三指握筆，畫小細節，會用剪刀。

如果精細運動技能不發展，不僅語言會受到影響，而且動作、速度、準確性、力量和協調的技術也會受到影響。 現代兒童通常沒有很好的運動技能，因為他們很少需要係鈕扣和系鞋帶。 孩子們較少參與家務和針線活。

如果孩子在寫作和繪畫方面有困難，父母無法幫助他，這是尋求專家建議的理由。 誰來幫忙？ 違反精細運動技能可能與神經系統問題和某些疾病有關，這需要諮詢神經科醫生。 您還可以向教師缺陷學家和言語治療師尋求建議。