學習不應該太容易或太難：在這兩種情況下，我們都無法獲得新知識。 為什麼會這樣？
我們多久能得到我們想要的？ 或許，有些幸運的人幾乎不知道失敗，但這顯然是少數。 大多數人每天都面臨著各種各樣的困難。 店員被顧客拒絕，記者的文章被送回修改，演員和模特在選角時被帶上門。
我們知道，只有無所事事的人才不會犯錯誤，而我們的錯誤是任何工作或學習中不可或缺的一部分。 在沒有達到我們想要的東西的情況下，我們仍然得到確認，我們正在積極、嘗試、做某事以改變現狀並實現我們的目標。
我們走向成就，不僅靠人才，更靠努力的能力。 然而，這條道路上的勝利幾乎總是伴隨著失敗。 世界上沒有一個人醒來成為演奏家，之前他的手中從未握過小提琴。 我們都沒有成為一名成功的運動員，第一次把球扔進籃筐。 但是，我們錯過的目標、未解決的問題和第一次未理解的定理如何影響我們學習新事物的方式？
優秀學生 15%
科學認為失敗不僅是不可避免的，而且是可取的。 認知科學家羅伯特·威爾遜博士和他在普林斯頓大學、洛杉磯大學、加利福尼亞大學和布朗大學的同事發現，當我們只能正確解決 85% 的任務時，我們的學習效果最好。 換句話說，當我們在 15% 的情況下出錯時，這個過程會進行得最快。
在實驗中，威爾遜和他的同事試圖了解計算機掌握簡單任務的速度。 機器將數字分為偶數和奇數，確定哪個更大，哪個更小。 科學家們設置了不同的難度設置來解決這些問題。 所以事實證明，如果機器只有 85% 的時間能正確解決任務，它就能更快地學習新事物。
研究人員研究了早期關於學習動物參與的各種技能的實驗結果，並證實了這種模式。
無聊是好的敵人
為什麼會發生這種情況，我們如何才能達到學習的最佳“溫度”？ “你解決的問題可以是簡單的、困難的或中等的。 如果我給你非常簡單的例子，你的結果將是 100% 正確的。 在這種情況下，你將沒有什麼可學的。 如果示例很難，您將解決其中的一半，但最終仍然沒有學到任何新東西。 但是，如果我給你提供中等難度的問題，那麼你就可以得到最有用的信息，”Wilson 解釋道。
有趣的是，美國科學家的結論與幸福和創造力研究員、心理學家 Mihaly Csikszentmihalyi 提出的心流概念有很多共同之處。 心流狀態是完全參與我們目前正在做的事情的感覺。 在流動中，我們感覺不到時間的流逝，甚至感覺不到飢餓感。 根據奇克森米哈伊的理論，當我們處於這種狀態時，我們是最快樂的。 在一定條件下，您也可以在學習期間“進入主流”。
在《尋找潮流》一書中。 參與日常生活的心理學”Csikszentmihalyi 寫道，“大多數情況下，人們會進入心流，試圖應對需要最大努力的任務。 同時，如果在活動範圍和一個人完成任務的能力之間取得了適當的平衡，就會創造出最佳情況。 也就是說，這項任務對我們來說不應該太容易或太難。 畢竟，“如果挑戰對一個人來說太難了，他就會感到沮喪、沮喪、擔心。 相反，如果任務太簡單，它就會放鬆並開始感到無聊。
羅伯特威爾遜解釋說，他團隊的研究結果並不意味著我們應該瞄準“四人”並故意降低我們的結果。 但請記住，太簡單或太難的任務會降低學習質量，甚至完全抵消學習質量，這仍然是值得的。 然而，現在我們可以自豪地說，他們真的從錯誤中吸取教訓——而且更快，甚至更快樂。