掌握家庭空間和掌握自己身體的空間——靈魂的肉體之家——對於一個小孩來說是平行的，而且通常是同時的。
首先，它們都受一般規律的約束，因為它們是與兒童智力發展相關的同一過程的兩個方面。
其次，孩子通過在其中的積極運動來了解周圍的空間，用他的身體生活和實際測量它，在這裡它變成了一個測量裝置，一個刻度尺。 古代的長度測量是基於人體各個部位的尺寸——手指的粗細、手掌和腳的長度、手到肘部的距離、手的長度，這並非沒有道理。也就是說，通過經驗，孩子自己發現他的身體是一個通用模塊，與外部空間的參數相關的評估：我可以到達哪裡，我可以從哪裡跳，我可以從哪裡爬，我能爬多遠。 在一歲到兩歲之間，孩子在家裡的研究活動中變得如此靈活、敏捷和堅持不懈，以至於母親沒有跟上他的步伐，有時會悲傷地回憶起她的孩子安靜地躺在床上的那段幸福時光。
與物體互動時，孩子會感受到它們之間的距離、大小和形狀、重量和密度，同時了解自己身體的物理參數，感受它們的統一性和恆定性。 由於這一點，他自己的身體形像在他身上形成了——空間坐標系中的一個必要常數。 缺乏對自己身體大小的想法的方式會立即引起注意，例如，一個孩子試圖滑入床和地板之間對他來說太窄的縫隙，或者在他的雙腿之間爬行一把小椅子。 如果一個小孩在他自己的皮膚上嘗試一切並通過填充顛簸來學習，那麼一個年長的人會根據關於他自己和他的界限的肌肉運動想法，已經知道我可以爬到哪裡，哪裡不能爬。他的記憶，他會做出決定——我是爬還是撤。 因此，讓孩子在房子的三維空間中獲得與物體的各種身體互動的經驗非常重要。 由於它的恆常性，這個環境可以被孩子逐漸掌握——他的身體多次重複地生活在其中。 對孩子來說，重要的不僅僅是滿足運動的慾望，而是通過運動認識自己和環境，這成為收集信息的一種手段。 並非沒有道理，在生命的頭兩年，孩子有一種智力，XNUMX 世紀最大的兒童心理學家讓·皮亞傑稱之為感覺運動，即通過自己身體的運動和操縱來感知、了解一切對象。 如果父母對孩子的這種運動認知需求做出回應，讓他有機會在家滿足它，那就太好了：在地毯和地板上爬行，爬到各種物體的下面和上面，並為公寓的小獵犬添加特殊設備，如帶有瑞典牆、吊環等的體操角。
當孩子“獲得說話的天賦”時，他周圍的空間和他自己的身體空間是細緻的，充滿了各自名字的獨立物體。 當一個大人告訴孩子事物的名稱和孩子自己的身體部位時，這對他來說極大地改變了所有命名對象的存在狀態。 有名字的東西變得更加存在。 這個詞不允許當前的心理感知傳播和消失，它可以阻止印象的流動，將它們固定在記憶中，幫助孩子在周圍世界的空間或他的空間中再次找到和識別它們自己的身體：“瑪莎的鼻子呢？ 毛在哪裡？ 告訴我壁櫥在哪裡。 窗戶在哪裡？ 車床在哪裡？
世界上被命名的物體越多——生活舞台上的獨特角色，世界對孩子來說就越豐富和充實。 為了讓孩子快速開始在自己身體的空間中導航，尤其是與身體接觸的、有能力的、富有表現力的部分——手和頭——民間教育學提供了許多遊戲，比如：“鵲鴉、煮粥、餵孩子：她給了這個，這個給了……” - 用指法等。然而，在孩子的晚年，有時甚至是成年人的晚年，發現未被注意到、未被察覺、未命名的身體部位仍在繼續。
因此，在 1960 年代和 70 年代領導著名的 St. 的 OL Nekrasova-Karateeva 意識到人們有脖子。 當然，他之前對脖子的形式存在很了解，但只需要用珠子來描繪脖子，也就是用繪畫的語言來描述，以及與老師的對話，引導他發現。 男孩激動得要出去，衝到走廊裡等他的外婆身邊，高興地說：“外婆，原來我有脖子，快看！ 讓我看看你的！
如果事實證明，許多成年人在描述他們的臉時，將下頜與顴骨混淆，不知道腳踝在哪里或生殖器叫什麼，請不要對這一集感到驚訝。
因此，成年人要時刻豐富孩子的詞彙量，給周圍的事物命名，給出詳細的定義，突出重要的特徵，從而用各種有意義的物體來填充向孩子敞開的世界空間，這一點非常重要。 . 然後在他自己的房子裡，他不會再把扶手椅和椅子混為一談，他會區分餐具櫃和抽屜櫃，不是因為它們在不同的地方，而是因為他會知道它們的特點。
在命名（提名）階段之後，環境符號發展的下一步是對物體之間的空間關係的認識：更多 - 更少，更近 - 更遠，上 - 下，內 - 外，前面 - 後面。 它隨著語音掌握空間介詞——«in»、«on»、«under»、«above»、«to»、«from»而繼續進行，並且孩子與相應動作的運動圖式建立聯繫：穿上桌子，桌子前面，桌子下面等等。 三到四年之間，主要空間關係的方案已經或多或少地以口頭形式固定； 空間是結構化的，逐漸成為孩子的和諧空間系統。 裡面已經有了基本的坐標，開始充滿了象徵意義。 就在那時，一幅世界的圖畫在兒童畫中形成，天地、上下，生活的事件在它們之間展開。 我們已經在第 1 章討論過這個問題。
所以，孩子在內心里平面上同化他家的空間客觀環境的過程，表現在孩子形成了他所在空間的結構形象。 這是心理機制的水平，對於沒有經驗的觀察者來說，它可能根本不會被注意到，儘管它作為許多其他事件的基礎具有非凡的重要性。
但是，當然，孩子與房子的關係不僅限於此，因為它首先是情感的和個人的。 在原生家庭的世界裡，孩子是與生俱來的，他是被父母帶到那裡的。 同時，它是一個龐大而復雜的世界，由管理它的成年人安排，用他們自己飽和，在其中創造一種特殊的氛圍，用他們的關係滲透它，固定在對象的選擇上，它們的排列方式，在整個內部空間的組織中。 因此，掌握它，即認識、感受、理解，學會獨自和與人相處，確定自己的位置，獨立行動，甚至管理它，是孩子的一項長期任務，他逐漸解決。 多年來，他將學習居家生活的艱鉅藝術，在每個年齡段發現家庭生活的新方面。
對於一歲的孩子來說，爬行、攀爬、達到預定目標很重要。 兩三歲的孩子會發現很多東西，包括它們的名稱、用途、可及性和禁止性。 在兩到五歲之間，孩子逐漸發展出在腦海中想像和幻想的能力。
這是孩子智力生活中的一個全新的事件，它將徹底改變他生活的許多方面。
以前，孩子是他所處的特定情況的囚犯。 他只受到他直接看到、聽到、感覺到的東西的影響。 他精神生活的主導原則是此時此地，即活動原則——刺激-反應。
現在他發現他獲得了一種新的能力，通過在內心的心理屏幕上呈現想像的圖像來使世界翻倍。 這使他有機會同時停留在外部可見的世界（此時此地）和他的幻想的想像世界（那里和那時），由真實的事件和事物產生。
在此期間（以及幾年後），兒童態度的一個驚人特性是，日常生活中圍繞兒童的大部分重要物體都在他的幻想中呈現為許多事件的英雄。 戲劇性的情況在他們周圍上演，他們成為每天由孩子創造的奇怪系列的參與者。
媽媽甚至不懷疑，孩子看著碗裡的湯，看到的是海藻和沈船的海底世界，用勺子在粥裡劃出凹槽，他想像這些是群山中的峽谷。他的故事走上了他們的路。
有時，早上的父母不知道誰以自己的孩子的形式坐在他們面前：無論是他們的女兒娜斯佳，還是整齊地張開蓬鬆的尾巴，早餐只需要狐狸吃的東西的雞油菌。 為了不惹上麻煩，可憐的大人們提前問孩子他們今天和誰打交道是很有用的。
這種新的想像力給了孩子全新的自由度。 它讓他在令人驚奇的心靈世界中變得非常活躍和專制，這種心靈世界開始在孩子身上形成。 想像事件在其上展開的內部心理屏幕有點類似於電腦屏幕。 原則上，您可以輕鬆調用任何圖像（這將是一項技能！），隨心所欲地改變它，呈現現實中不可能發生的事件，使動作以現實世界中沒有發生的速度展開以通常的時間流動。 孩子逐漸掌握了所有這些技能。 但這種通靈能力的出現，對於他的性格來說，卻是極為重要的。 畢竟，孩子急切地開始使用所有這些驚人的機會，讓他們感受到自己的力量、能力和對想像情況的掌握。 這與孩子暫時在現實物理世界中管理物體和事件的能力低下形成鮮明對比，在現實世界中，事情很少服從他。
順便說一句，如果你不培養孩子與實物和人的接觸，不要鼓勵他“在世界上”行動，他可能會屈服於生活的困難。 在這個抵制我們、並不總是順從我們的慾望、需要技巧的物質現實世界中，一個人有時很重要的是要抑制潛入和隱藏在虛幻的幻想世界中的誘惑，那裡一切都很容易。
玩具對孩子來說是一種心理上特殊的東西。 就其本質而言，它們旨在體現、“物化”兒童的幻想。 一般來說，兒童思維的特點是萬物有靈論——一種賦予無生命的物體靈魂、內在力量和獨立隱藏生活的能力的傾向。 我們將在以下章節中遇到這種現象，在那裡我們將討論兒童與外界的關係中的異教。
孩子們的心靈之弦總是被自走式玩具所觸動：會啄食的機械雞、閉上眼睛說“媽媽”的娃娃、會走路的幼崽等等。 )，這樣的玩具總是能引起共鳴，因為在他的內心深處，他知道這就是它應該是的樣子——它們是活的，但它們隱藏了它。 白天，玩具盡職盡責地滿足主人的意願，但在某些特殊時刻，尤其是在晚上，秘密就會變得清晰。 留給自己的玩具開始過自己的生活，充滿激情和慾望，積極的生活。 這一激動人心的話題，與客觀世界存在的奧秘有關，意義重大，已成為兒童文學的傳統母題之一。 玩具夜生活是 E.-T.-A. 的《胡桃夾子》的核心。 霍夫曼，A. Pogorelsky 的《黑母雞》和許多其他書籍，以及現代作家的作品——J. Rodari 著名的《藍箭之旅》。 俄羅斯藝術家 Alexander Benois 在他 1904 年著名的 ABC 中選擇了這個主題來說明字母“I”，它描繪了玩具社區夜間緊張神秘的動畫。
事實證明，幾乎所有的孩子都傾向於幻想他們的家，幾乎每個孩子都有最喜歡的“冥想對象”，並專注於他的夢想。 上床睡覺時，有人看著天花板上一個看起來像鬍子叔叔的頭的地方，有人——牆紙上的圖案，讓人聯想到有趣的動物，然後對它們有所思考。 一個女孩說她的床上掛著一張鹿皮，每天晚上，她躺在床上撫摸著她的鹿，並寫另一個關於他的冒險經歷的故事。
在一個房間、公寓或房子裡，孩子為自己確定他最喜歡的地方，他玩耍的地方，夢想的地方，他退休的地方。 如果你心情不好，你可以用一大堆外套藏在衣架下，躲在外面，像在房子裡一樣坐著。 或者用長桌布爬到桌子底下，將背部靠在溫暖的散熱器上。
你可以從一間舊公寓的走廊裡尋找對一個小窗戶感興趣的東西，俯瞰後面的樓梯——那裡能看到什麼？ ——想像一下，如果突然間……會在那裡看到什麼……
公寓裡有孩子試圖避開的可怕地方。 例如，廚房壁龕裡有一扇棕色的小門，大人們把食物放在那裡，放在一個涼爽的地方，但對於一個五歲的孩子來說，這可能是最可怕的地方：門後一片漆黑，似乎在另一個世界中失敗了，可怕的事情可能來自於此。 孩子不會主動靠近這樣的一扇門，也不會為任何事情打開它。
兒童幻想的最大問題之一與兒童自我意識的發育不足有關。 正因為如此，他常常分不清什麼是現實，什麼是他自己的經驗和幻想，它們籠罩著這個物體，粘在它上面。 一般來說，這個問題也發生在成年人身上。 但在孩子身上，這種真實與幻想的融合會非常強烈，給孩子帶來很多困難。
在家裡，孩子可以同時在兩種不同的現實中共存——在熟悉的周圍物體世界中，成人控制和保護孩子，在想像中的自己的世界中疊加在日常生活之上。 他對孩子來說也是真實的，但對其他人來說是看不見的。 因此，它不適用於成人。 儘管相同的對象可以同時存在於兩個世界中，但是那裡具有不同的本質。 它似乎只是一件黑色的外套掛著，但你看起來 - 好像有人很可怕。
在這個世界裡，大人會保護孩子，在那個世界裡他們無能為力，因為他們不進入那裡。 所以，如果在那個世界變得可怕，你需要趕緊跑到這個世界，甚至大聲喊：“媽媽！” 有時孩子自己不知道什麼時候風景會發生變化，他會掉入另一個世界的想像空間——這發生在意想不到的瞬間。 當然，當成年人不在身邊時，這種情況更常發生，當他們沒有讓孩子在日常生活中與他們的存在、交談時。
對於大多數孩子來說，父母不在家裡是一個艱難的時刻。 他們感到被遺棄，手無寸鐵，通常沒有成年人的房間和東西，好像開始過自己的特殊生活，變得不同。 這種情況發生在晚上，在黑暗中，當窗簾和衣櫃、衣架上的衣服以及孩子以前沒有註意到的奇怪、無法辨認的物體的黑暗、隱藏的一面被顯露出來時。
如果媽媽去了商店，那麼有些孩子即使在白天也不敢在椅子上移動，直到她來。 其他孩子特別害怕人的肖像和海報。 一位 XNUMX 歲的女孩告訴她的朋友，她害怕掛在她房間門內側的邁克爾杰克遜海報。 如果媽媽離開了家，女孩來不及離開這個房間，那她就只能蜷縮在沙發上等媽媽來了。 對女孩來說，邁克爾杰克遜似乎要從海報上下來並勒死她。 她的朋友們同情地點點頭——她的焦慮是可以理解和接近的。 女孩不敢拿走海報，也不敢向父母公開她的恐懼——是他們掛的。 他們真的很喜歡邁克爾杰克遜，而且這個女孩“很大，不應該害怕”。
如果在他看來，如果他沒有得到足夠的愛，經常受到譴責和拒絕，長期獨處，與隨機或不愉快的人在一起，獨自留在有危險鄰居的公寓裡，孩子會感到無助。
即使是一個有著持續童年恐懼症的成年人，有時也更害怕獨自在家，而不是獨自走在黑暗的街道上。
應該可靠地包圍孩子的父母保護場的任何削弱都會引起他的焦慮和一種即將到來的危險很容易突破物理房子的薄殼並到達他的感覺。 事實證明，對於一個孩子來說，慈愛的父母的存在似乎是比所有帶鎖的門更強大的庇護所。
由於家庭安全和恐怖幻想的話題幾乎與所有特定年齡的兒童相關，因此它們反映在兒童的民間傳說中，也反映在代代相傳的傳統恐怖故事中。
整個俄羅斯流傳最廣的故事之一講述了一個有孩子的家庭如何住在一個天花板、牆壁或地板上有可疑點的房間裡——紅色、黑色或黃色。 有時在搬新公寓時被發現，有時是家庭成員不小心戴上的——例如，一位教師媽媽將紅色墨水滴在地板上。 通常，恐怖故事中的英雄們試圖擦洗或清洗這種污漬，但他們失敗了。 到了晚上，當所有的家人都睡著了，污點就暴露了它的險惡本質。 午夜時分，它開始慢慢長大，變大，像一個孵化器。 然後污點打開，從那裡伸出一隻巨大的紅色、黑色或黃色（根據污點的顏色）的手，一個接一個地，從一個晚上到另一個晚上，把所有的家庭成員都帶入污點。 但其中一個，通常是一個孩子，仍然設法“跟隨”這隻手，然後他跑向警察。 昨晚，警察伏擊，躲在床底下，放了一個洋娃娃而不是一個孩子。 他也坐在床底下。 當一隻手在午夜抓住這個娃娃時，警察跳了出來，把它帶走並跑到閣樓，在那裡他們發現了一個女巫、一個土匪或一個間諜。 是她拉著魔手，或者他用馬達拉著他的機械手，把家人拖到閣樓上，在那裡他們被她（他）殺死甚至吃掉。 在某些情況下，警察會立即向惡棍開槍，家人也會立即活過來。
不關閉門窗是很危險的，這會使房屋容易受到邪惡勢力的攻擊，例如以黑色床單的形式飛過城市。 健忘或叛逆的孩子就是這種情況，他們無視母親的命令或無線電中警告他們即將到來的危險的聲音，將門窗打開。
一個孩子，一個恐怖故事的主人公，只有在他的房子裡沒有洞——即使是潛在的，以污點的形式——可以作為通往外部世界的通道，充滿危險，才能感到安全。
孩子們從外面帶回家的異物進入房子似乎很危險。 另一個著名的恐怖故事情節的主人公的不幸開始於其中一個家庭成員買了一件新東西並帶進了房子：黑色窗簾，一架白色鋼琴，一個拿著紅玫瑰的女人的肖像，或者一個白色芭蕾舞女演員的雕像。 到了晚上，大家都睡著了，芭蕾舞女演員的手會伸出手，用一根毒針刺破她的手指尖，肖像中的女人也會這樣做，黑色的窗簾會勒死，女巫會爬行出了白色的鋼琴。
誠然，這些恐怖事件只有在父母離開時才會出現在恐怖故事中——去電影院、去探望、上夜班或睡著了，這同樣剝奪了他們的孩子的保護並打開了通往邪惡的大門。
幼兒時期是孩子的親身經歷，逐漸成為孩子集體意識的素材。 這些素材是孩子們在集體講述恐怖故事的情境中製作出來的，固定在兒童民間傳說的文本中，並傳遞給下一代的孩子，成為他們新的個人投射的屏幕。
俄羅斯兒童通常在 6 至 7 歲和 11 至 12 歲之間互相講述這種傳統的恐怖故事，儘管隱喻地反映在他們身上的恐懼出現得更早。 在這些故事中，童年時期的家庭保護理想繼續得到保留——一個四面封閉的空間，沒有通往外部危險世界的開口，一個看起來像袋子或母親子宮的房子。
在三四歲孩子的畫作中，經常能找到這樣簡單的房子形象。 其中之一可以在圖 3-2 中看到。
在裡面，小貓就像在子宮裡一樣。 從上面看——也就是說，很明顯這是一所房子。 房子的主要功能是保護小貓，留下一個人，他的母親離開了。 因此，房子裡沒有窗戶或門——危險的洞，外星人可以穿過這些洞。 以防萬一，小貓有一個保護者：在它旁邊是一樣的，但有一個非常小的房子和同一個——這是小貓的狗所在的狗窩。 狗的形像在這麼小的空間裡放不下，所以女孩用黑塊標記了它。 一個逼真的細節——房子附近的圓圈是小貓和狗的碗。 現在我們可以很容易地認出右邊的老鼠的房子，尖尖的，耳朵圓圓的，尾巴很長。 鼠標是貓感興趣的對象。 因為要追捕老鼠，所以為她建造了一所大房子，四面封閉，只有她安全的房子。 左邊還有另一個有趣的角色——小貓。 他已經很大了，他可以一個人在街上。
好吧，圖片的最後一個主人公是作者本人，女孩薩沙。 她為自己選擇了最適合自己的地方——天地之間，凌駕於萬事之上，自由地安頓下來，佔據了很大的空間，上面放著她名字的字母。 字母往不同方向翻，人還是四歲！ 但是孩子已經能夠在他創造的世界空間中實現他的存在，在那裡確立他作為主人的特殊地位。 呈現一個人的“我”的方法——寫名字——是此刻孩子心目中文化成就的最高形式。
如果我們比較兒童的文化心理傳統和成人的民間文化對房屋邊界的感知，那麼我們可以發現門窗作為與外界交流的場所的理解無疑是相似的。對房子的居民來說尤其危險。 事實上，在民間傳統中，人們認為黑暗力量集中在兩個世界的邊界——黑暗、強大、與人類格格不入。 因此，傳統文化特別注重門窗的神奇保護——通向外太空的開口。 這種保護的作用體現在建築形式中，特別是通過平台圖案、門口的獅子等來發揮作用。
但對於孩子們的意識來說，還有其他潛在突破的地方，就是將房子的一個相當薄的保護殼進入另一個世界的空間。 對於孩子來說，這種存在的“洞”出現在局部違反吸引他注意力的表面的同質性的地方：斑點、意想不到的門，孩子們將其視為通往其他空間的隱藏通道。 正如我們的調查顯示的那樣，孩子們通常害怕壁櫥、餐具室、壁爐、夾層、牆上的各種門、不尋常的小窗戶、圖片、污漬和家裡的裂縫。 孩子們被馬桶上的洞嚇壞了，更被村廁所的木製“眼鏡”嚇壞了。 孩子對一些封閉的物體也有同樣的反應，這些物體內部有容量，可以成為另一個世界及其黑暗力量的容器：櫃子，恐怖故事中車輪上的棺材從那裡離開； 侏儒居住的手提箱； 垂死的父母有時會要求他們的孩子在死後放置他們的床下空間，或者是女巫居住在蓋子下的白色鋼琴內部。 在兒童恐怖故事中，甚至會發生一個土匪從一個新盒子裡跳出來，把可憐的女主人公也帶到那裡。 這些物體空間的真正不均衡在這裡並不重要，因為兒童故事中的事件發生在心理現象的世界中，就像在夢中一樣，物質世界的物理規律不起作用。 例如，在心理空間中，正如兒童恐怖故事中常見的那樣，某物的大小會根據對該對象的關注程度而增大或縮小。
因此，對於個別兒童的可怕幻想，兒童通過某個神奇的開口從房子的世界中移出或掉出到另一個空間的主題是特徵性的。 這一主題以各種方式反映在兒童集體創造力的產物——兒童民間傳說文本中。 但它在兒童文學中也很常見。 例如，作為一個孩子離開掛在他房間牆上的照片的故事（模擬物在鏡子裡；讓我們記住鏡子中的愛麗絲）。 如你所知，無論誰受傷，他都會談論它。 再加上這個 - 並感興趣地聽它。
在這些文學文本中隱喻地表現出對墜入另一個世界的恐懼，在兒童的心理中有真實的根據。 我們記得，這是兒童感知中兩個世界合併的幼兒問題：可見世界和投射到屏幕上的心理事件世界。 這個問題的與年齡相關的原因（我們不考慮病理學）是缺乏心理自我調節，自我意識的未形成機制，以舊的方式去除 - 清醒，這使得有可能將一個人與其他和應付的情況。 因此，一個讓孩子回歸現實的健康且有點世俗的存在通常是成年人。
從這個意義上說，作為一個文學例子，我們將對英國女性 PL Travers «Mary Poppins» 的名著中的 «A Hard Day» 一章感興趣。
在那個糟糕的日子裡，簡——書中的小女主角——一點也不順利。 她與家裡的每個人都吐口水，以至於她的兄弟也成為她的受害者，建議簡離開家，以便有人收養她。 簡因自己的罪孽獨自留在家中。 當她對她的家人義憤填膺時，她很容易被三個男孩引誘到他們的公司裡，他們畫在掛在房間牆上的一個舊盤子上。 請注意，簡對男孩們的綠色草坪的離開有兩個重要原因：簡不願意回到家中，以及由於女孩意外打擊而造成的盤子中間出現裂縫。 也就是，她的家園世界裂開，食物世界裂開，由此形成了一道縫隙，簡然從中進入了另一個空間。 男孩們邀請簡離開草坪穿過森林來到他們曾祖父居住的古老城堡。 而且持續的時間越長，情況就越糟。 終於，她明白了，自己被引誘了，他們不會讓她回去的，而且已經無處可去，因為還有另一個，遠古時代。 對他而言，現實世界中，她的父母還沒有出生，她在櫻桃巷的十七號房也還沒有建成。
簡拼命尖叫：“瑪麗阿姨！ 幫助！ 歡樂滿人間！” 而且，儘管盤子裡的居民反抗，有力的手，幸運的是，竟然是瑪麗·波平斯的手，把她從那里拉了出來。
“哦，是你！ 簡喃喃道。 “我以為你沒聽見！” 我以為我必須永遠呆在那裡！ 我想…
“有些人，”瑪麗阿姨輕輕把她放到地板上說，“想太多了。 無疑。 請擦臉。
她把手帕遞給簡，開始擺晚餐。
所以，瑪麗·波平斯已經完成了她的成人功能，將女孩帶回了現實，而現在簡已經在享受著熟悉的家居用品所散發出的舒適、溫暖和平靜。 恐怖的經歷很遠很遠。
但如果特拉弗斯的書如此平淡地結束，它就永遠不會成為世界各地幾代兒童的最愛。 那天晚上，簡告訴她哥哥她的冒險故事，她又看了看盤子，發現那裡有明顯的跡象，表明她和瑪麗·波平斯真的去過那個世界。 盤子的綠色草坪上放著瑪麗掉下來的印有她姓名首字母的圍巾，其中一個畫出來的男孩的膝蓋上還繫著簡的手帕。 也就是說，兩個世界共存仍然是真的——那個和這個。 你只需要能夠從那裡回去，而 Mary Poppins 會幫助孩子們——書中的英雄。 而且，和她一起，他們經常發現自己處於非常奇怪的境地，很難從中恢復過來。 但 Mary Poppins 是嚴格和自律的。 她知道如何在瞬間告訴孩子他在哪裡。
由於特拉弗斯的書中反復告知讀者瑪麗·波平斯是英國最好的教育家，我們也可以藉鑑她的教學經驗。
在特拉弗斯的書中，身處那個世界不僅意味著幻想的世界，還意味著孩子過度沉浸在自己的心理狀態中，他無法靠自己的方式擺脫——情緒、記憶等。需要什麼怎樣才能讓一個孩子從那個世界回到這個世界的境遇？
Mary Poppins 最喜歡的技巧是突然轉移孩子的注意力並將其固定在周圍現實的某個特定對像上，迫使它快速而負責任地做某事。 大多數情況下，瑪麗將孩子的注意力吸引到他自己的身體“我”上。 於是，她試圖將在未知何處盤旋的瞳孔之魂，歸還給身體：“梳頭，拜託！”； “你的鞋帶又解開了！”； «去洗漱吧！»; “看看你的衣領是怎樣的！”。
這種愚蠢的技術類似於按摩治療師的一記耳光，在按摩結束時，他會回到現實，讓一個陷入恍惚狀態的客戶變得柔軟。
如果一切都這麼簡單就好了！ 如果可以讓一個孩子的迷人靈魂不“飛”到沒人知道的地方，用一記耳光或巧妙的轉移注意力的技巧，教他生活在現實中，看起來正派，做生意。 就連瑪麗·波平斯也做了很短的時間。 她自己的特點是能夠讓孩子們參與她知道如何在日常生活中創造的意想不到的奇妙冒險。 因此，和她在一起的孩子總是那麼有趣。
一個孩子的內心生活越複雜，他的智力越高，他在環境和靈魂中為自己發現的世界就越多、越廣闊。
持續的、最喜歡的童年幻想，尤其是那些與對孩子很重要的家庭世界的物品有關的幻想，可以決定他的一生。 這樣的人長大成人後，認為自己在童年時代就被命運給了他。
這個主題最微妙的心理描述之一，在俄羅斯男孩的經歷中給出，我們將在 VV Nabokov 的小說“壯舉”中找到。
“在一張狹窄的小床上……一堵淺色牆上掛著一幅水彩畫：茂密的森林和蜿蜒曲折的小路深入深處。 與此同時，在他母親和他一起讀的一本英文小書中……有一個故事，就是這樣一幅畫，一個男孩床正上方的森林裡有一條小路，他曾經，就像他一樣，穿著睡衣，從床上移到照片上，在通往森林的小路上。 馬丁擔心他媽媽可能會注意到牆上的水彩畫和書中的圖片有相似之處：根據他的計算，她害怕，會通過移除圖片來阻止夜間旅行，因此每次他睡前在床上祈禱……馬丁祈禱她不會注意到他上方的誘人路徑。 想起少年時的那段時光，他問自己，是否真的有一次從床頭跳進了畫裡，這是否就是那段幸福而痛苦的旅程的開始？ 他似乎記得大地的寒冷，森林的綠色暮光，小路的彎道，這里和那裡被駝背的根穿過，樹幹的閃光，他赤腳跑過，還有奇怪的黑暗空氣，充滿了美妙的可能性。