«去吧，愛做生意»
總之，上面這句話足以判斷性格。 專業應該以工作來判斷。
如果按順序……
20歲那年，我從國內一流的經濟大學畢業，在最好的公司實習，光明的企業前途和相應的職業前景若隱若現。
然後是婚姻和第一個孩子的出生。 這些事件不僅是我一生中最快樂的時刻，而且定義了這一生。 不久，我們家又出現了第二個兒子和一個小女兒。 十年來，我一直和孩子們一起生活，在我的家庭和工作中。 十年來，我一直生活、學習和工作，回憶和研究童年的美好世界，鑽研這個世界。 很多書籍，課程，導師。 而且——思考、思考、思考……因為在教育學中，你不能用任何東西、沒有方法、沒有知識、甚至沒有經驗來代替你自己的思想。 “我想讓你明白，沒有書，沒有醫生可以取代你自己的活生生的思想，你自己的觀點。 （……）明智的孤獨——保持清醒”（J. Korchak）。 真正的創造力開始了，對我來說，沒有其他活動和工作可以與之相比。
在一個美好的時刻，我意識到我可以和其他孩子一起工作——我有一些東西可以分享，我有一些東西可以給予。 我愛孩子，理解，尊重，這是相互的。 然後開始上課——首先是一個科學圈，然後是我們自己的兒童發展中心。 “知道是不夠的，教孩子思考，”我說。 因為這實際上是學習的主要內容。 而在生活中。 感興趣的學習、堅強而有趣的生活、結交朋友和玩耍也很重要。 我們在兒童科學俱樂部所做的一切。 孩子們和我在一起很好。 爸爸媽媽很好，因為孩子很好。 我們取得成果，我們成長和改變。 我對孩子了解很多，而且我從不厭倦發現新事物。
我的另一個大項目是父母的 Stupenki 輔導系統。 在為學生家庭提供諮詢的過程中，萌生了“為父母上大學”的想法。 我一次又一次地觀察到，父母，好，慈愛的父母，缺乏一些知識和技術，這些知識和技術也使他們成為優秀的教育者。 我們在《父母大學》的《Steps》中掌握了這些知識和技術。 順便說一句，我要感謝諮詢和輔導中心主任 Alexey Melnikov 和我尊敬的導師 Nikolai Ivanovich Kozlov，在他們的支持下啟動了“Steps”項目（並且正在積極運作）。
我現在還住什麼？ 我在實用心理學大學學習。 該大學的獨特課程使學生不僅獲得專業知識，而且還致力於個人成長。 我們正朝著各個方向前進。
現在我覺得自己是一個快樂的人。 我有家庭、事業和發展——對我來說這就是所謂的和諧。 «去吧，愛和做生意，不要把自己留到以後。» 特別感謝這種和諧的感覺——感謝我的配偶，他總是在一切事情上支持我。 對於我這個以家庭為主要價值的女人來說，沒有什麼比這種支持和理解更重要的了。
我的主題是如何理解孩子以及以後如何處理，如何和孩子一起快樂地生活。 還有——青春期前兒童的教育和發展。 事實上，成長和教育有著千絲萬縷的聯繫：通過教學——我們總是教育，通過教育——我們教書。
在這些主題中，我為兒童製作節目，以及為成人製作課程——培訓——諮詢。
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