《心理學導論》一書。 作者 — RL Atkinson、RS Atkinson、EE Smith、DJ Boehm、S. Nolen-Hoeksema。 在VP Zinchenko的總編輯之下。 第 15 國際版，聖彼得堡，Prime Eurosign，2007 年。
人類最大的成就歸功於產生、交流和處理複雜思想的能力。 思維包括廣泛的心理活動。 當我們試圖解決課堂上給出的問題時，我們會思考； 當我們做夢時，我們會想到在課堂上期待這些活動。 當我們決定在雜貨店買什麼時，當我們計劃假期時，當我們寫信時，或者當我們擔心:關於困難的關係。
概念和分類：思維的基石
思想可以看作是“心靈的語言”。 事實上，不止一種這樣的語言是可能的。 其中一種思維模式對應於我們“在腦海中聽到”的短語流； 它被稱為命題思維，因為它表達了命題或陳述。 另一種模式——形象思維——對應於我們在腦海中“看到”的圖像，尤其是視覺圖像。 最後，可能還有第三種模式——運動思維，對應於一系列“心理運動”（Bruner, Olver, Greenfield et al, 1966）。 儘管在認知發展階段的研究中對兒童的運動思維給予了一些關注，但對成人思維的研究主要集中在其他兩種模式，最顯著的是命題思維。 見 →
推理
當我們在命題中思考時，思想的順序是有組織的。 有時我們思想的組織是由長時記憶的結構決定的。 例如，打電話給你父親的想法會讓人想起最近在你家與他的談話，這反過來又會導致你想到修理你家的閣樓。 但記憶聯想並不是組織思想的唯一手段。 當我們嘗試推理時，這些案例的組織特徵也很有趣。 在這裡，思想的順序通常採取辯護的形式，其中一個陳述代表我們想要得出的陳述或結論。 其餘的陳述是這個斷言的根據，或者這個結論的前提。 見 →
創造性思維
除了以陳述的形式思考外，一個人還可以以圖像的形式思考，尤其是視覺圖像。
我們中的許多人認為我們的部分思維是通過視覺完成的。 似乎我們經常複製過去的感知或它們的片段，然後對它們進行操作，就好像它們是真實的感知一樣。 為了欣賞這一刻，請嘗試回答以下三個問題：
- 德國牧羊犬的耳朵是什麼形狀的？
- 將大寫字母 N 旋轉 90 度會得到什麼字母？
- 你父母的客廳有幾扇窗戶？
在回答第一個問題時，大多數人說他們形成了德國牧羊犬頭部的視覺形象，然後“看”耳朵來確定它們的形狀。 在回答第二個問題時，人們報告說他們首先形成了一個大寫字母 N 的圖像，然後在腦海中將其“旋轉”90 度並“看”它以確定發生了什麼。 在回答第三個問題時，人們說他們想像一個房間，然後通過數窗戶來“掃描”這個圖像（Kosslyn，1983；Shepard & Cooper，1982）。
上述示例基於主觀印象，但它們和其他證據表明，圖像中涉及與感知相同的表示和過程（Finke，1985）。 物體和空間區域的圖像包含視覺細節：我們看到德國牧羊犬、大寫 N 或我們父母的客廳“在我們的腦海中”。 此外，我們對這些圖像執行的心理操作顯然類似於對真實視覺對象執行的操作：我們掃描父母房間的圖像的方式與掃描真實房間的方式非常相似，我們旋轉圖像以與我們旋轉相同的方式，大寫字母 N 的圖像將是一個真實的對象。 見 →
思考在行動：解決問題
對許多人來說，解決問題代表了思考本身。 在解決問題時，我們為目標而努力，沒有現成的手段來實現它。 我們必須將目標分解為子目標，並且也許將這些子目標進一步劃分為更小的子目標，直到我們達到我們擁有必要手段的水平（Anderson，1990）。
這些點可以通過一個簡單問題的例子來說明。 假設您需要解決一個不熟悉的數字鎖組合。 您只知道這個組合中有 4 個號碼，並且只要您撥正確的號碼，您就會聽到咔噠聲。 總體目標是找到一個組合。 大多數人不是隨機嘗試 4 個數字，而是將總體目標分為 4 個子目標，每個子目標對應於在組合中找到 4 個數字中的一個。 第一個子目標是找到第一個數字，你有辦法實現它，就是慢慢轉動鎖，直到聽到咔嗒聲。 第二個子目標是找到第二個數字，並且可以為此使用相同的過程，以此類推所有剩餘的子目標。
將目標劃分為子目標的策略是問題解決研究的核心問題。 另一個問題是人們如何在心理上想像這個問題，因為解決問題的難易程度也取決於此。 這兩個問題都被進一步考慮。 見 →
思維對語言的影響
語言是否將我們置於某種特殊世界觀的框架中？ 根據語言決定論假設（Whorf，1956）最引人注目的表述，每種語言的語法都是形而上學的體現。 例如，英語有名詞和動詞，Nootka 只使用動詞，而 Hopi 將現實分為兩個部分：顯性世界和隱性世界。 沃爾夫認為，這種語言差異形成了母語人士無法理解的思維方式。 見 →
語言如何決定思想：語言相對論和語言決定論
沒有人認為語言和思維對彼此有顯著影響這一論點。 然而，關於每種語言對說它的人的思想和行為都有其自身影響的斷言存在爭議。 一方面，每個學過兩種或兩種以上語言的人都會對區分一種語言和另一種語言的許多特徵感到驚訝。 另一方面，我們假設所有人感知周圍世界的方式都是相似的。 見 →
章10
你在高速公路上開車，試圖參加一個重要的工作面試。 你今天早上起得很晚，所以你不得不不吃早餐，現在你餓了。 似乎你經過的每一個廣告牌都在宣傳食物——美味的炒雞蛋、多汁的漢堡、清涼的果汁。 你的胃在咆哮，你試圖忽略它，但你失敗了。 每跑一公里，飢餓感就會加劇。 你在看比薩廣告時差點撞上前面的車。 簡而言之，你處於一種被稱為飢餓的激勵狀態中。
動機是一種激活和指導我們行為的狀態。 見 →