看起來是什麼問題？ 我們有市場關係：如果您付款-得到它，如果您不付款-不要生氣。 但是，這種硬性市場方法可以應用於學校教育系統嗎？
一切井井有條。 在六年級之一的哈爾科夫№151學期結束之際，他們決定吃蛋糕。 相反，上級委員會準備了一個驚喜蛋糕。 遊覽後，孩子們進入教室，對這個驚喜感到驚訝。 家長委員會的三位母親開始向孩子們分發蛋糕。
戴安娜沒有得到蛋糕。 而且，事實證明，這並非偶然。 這個女孩被放到黑板上，並告訴她發生了這件事，因為她的父母沒有為全班同學帶來錢。
這是那個得罪女孩的母親說的話：“他們進入教室，開始分發蛋糕。 戴安娜沒有得到，她小時候問，我呢？ 然後孩子們開始問，你為什麼不給戴安娜？ 家長委員會的母親說我們不給，因為她父親不捐錢。
然後戴安娜問她是否可以回家，但同一個母親不允許她。 不是在這裡的老師，而是其他人的母親。 然後戴安娜開始哭泣，男孩們開始大笑並用電話給她開槍。 女孩們給了她自己的份，但她拒絕了。 然後女孩們和她一起去洗手間，站在那裡直到這個假期結束。
老師一直在上課，她甚至自己切蛋糕。 當我們後來開始尋找答案時，學校說老師正忙於某種“備忘錄”，戴安娜的母親說。
在“父親SOS”小組中撰寫此案後，此案很快在社交網絡中廣為人知。 有趣的是，這所學校的計算機科學老師告訴了他，他決定就如何向得罪的女孩的母親放心進行諮詢，這是她自己的責任，因為她不向班級基金捐款，因此帶來了對女兒的侮辱。
社交網絡的用戶意外地對此情況做出了模棱兩可的反應。 也有人建議聽取班級委員會的意見，以及那些想知道出什麼問題的人，他們說：“沒有錢，沒有蛋糕，一切都是合乎邏輯的。”
哈爾科夫市議會教育部報告說，他們正在檢查學校，並打算與家長委員會的積極分子交談，並對班主任採取行動。