兒童和恐龍，說來話長！
我們的兒子 Théo（5 歲）和他的朋友們正在進行恐龍之旅。 他們都知道他們的名字並收集書籍和小雕像。 Théo 甚至帶著他的小妹妹 Élise（3 歲）加入了他的行列。 她用她最喜歡的玩偶換了一隻巨大的霸王龍，這是在她隨身攜帶的車庫拍賣中發現的。 Marion 本人是侏羅紀世界電影和更複古的侏羅紀公園系列的粉絲，並不是唯一一個看到乳齒象熱潮並想知道這種熱情來自哪裡的媽媽。
遙遠過去的見證人
對恐龍的興趣並非一時興起，它一直存在於兒童中，代代相傳。 正如 Nicole Prieur 所強調的：“這是一個嚴肅的話題，一個真正的哲學問題。 恐龍代表了他們知道之前的時間。 在爸爸、媽媽、他們的祖父母面前，這是一段非常遙遠的時光，他們無法衡量，無法衡量。 當他們問：“但恐龍時代是什麼樣的？” 你認識他們恐龍嗎？ », 幼兒想知道世界的起源，很久以前地球是什麼樣子，他們試圖想像第一批人類何時誕生，第一朵花是什麼時候誕生的。 而在這種對世界起源的質疑背後隱藏著對它們自身起源的存在主義問題：“而我，我來自哪裡？” “重要的是要給他們一些關於宇宙演化的答案，向他們展示恐龍在地球上居住的過去時間的圖像，幫助他們意識到自己是世界的一部分。 世界歷史，因為如果我們不滿足他們的好奇心，這個問題就會變得令人不安。 5 歲半的 Jules 的父親 Aurélien 就是這樣做的：“為了回答 Jules 關於恐龍的問題，我買了科學書籍，這讓我們聚在一起。 他有著令人難以置信的記憶力，這讓他著迷。 他告訴所有人，他長大後會成為一名古生物學家，去挖掘恐龍和猛獁象的骨骼。 ” 利用孩子對恐龍的興趣，培養他們對物種進化、分類、食物鏈、生物多樣性、地質學和化石化的知識，給他們科學概念，很重要， 但這還不夠，妮可·普里爾 (Nicole Prieur) 解釋說：“對恐龍感興趣的孩子，了解我們世界的起源，明白他屬於一個比家庭大得多的宇宙。 他可以對自己說：“我不依賴父母，我是宇宙的一部分，有其他人、其他國家、其他生命線可以在遇到問題時幫助我。 ”。 這對孩子來說是積極的、刺激的和令人放心的。 “
夢幻生物
如果幼兒是恐龍的粉絲，那也是因為霸王龍和其他迅猛龍是可怕的大齒食肉怪物。 此外，詞源不言自明，因為“dino”的意思是可怕的、可怕的，而“sauros”的意思是蜥蜴。 這些古老的吞噬“超級狼”的無所不能是他們所謂的集體無意識的一部分。 就像大灰狼或食人魔吞噬小孩子並居住在我們的噩夢中一樣。 當小孩子把它們加入遊戲中時，當他們在圖畫書或 DVD 上觀察它們時，他們在玩“不怕”！ 這就是內森 4 歲的母親埃洛迪 (Élodie) 所觀察到的：“內森喜歡用卡車一樣大的梁龍粉碎他的立方體結構、他的小汽車、他的農場動物。 他發出可怕的咕嚕聲，津津有味地踐踏他的玩具，讓它們在空中跳華爾茲。 最終，是他成功馴服了被他稱為超級格羅茲拉的怪物！ 梁龍過去後，他的房間一片狼藉，但他卻樂在其中。 “恐龍是幼兒（和年長者）幻想機器的真正產物，這是肯定的。 正如 Nicole Prieur 指出的那樣：“梁龍吃大量的樹葉、吞下整棵樹並擁有巨大的肚子，可以像徵性地代表一位在子宮內懷抱嬰兒的超級媽媽。 在其他遊戲中，霸王龍象徵著強大的成年人，有時會嚇到他們的憤怒的父母。 通過展示相互對抗、相互追逐、相互傷害的恐龍，孩子們幻想著成年人的世界，當你 3、4 或 5 歲時，這並不總是令人放心。 他們通過這些想像中的遊戲問自己的問題是：“在這個狂野的世界裡，我這麼小，這麼脆弱，這麼依賴父母和大人，我將如何生存？
要識別的動物
恐龍滋養著孩子們的想像遊戲，因為它們代表著比他們更大、更強壯的父母，但在其他遊戲中，它們象徵著孩子自己，因為它們具有他想要的品質。 . 強大的，浩瀚的，強大的，幾乎無敵的，能和他們一樣，真是太好了！ 特別是因為恐龍分為草食動物和食肉動物兩類，反映了任何孩子在他身上感受到的相反傾向。 蹣跚學步的孩子同時是和平和社交的，就像大型食草動物一樣，善良而無害地生活在羊群中，但有時他也像可怕的霸王龍一樣食肉和好鬥，當他因為某些事情被拒絕或被問到而心煩意亂時在他不願意的時候服從。 例如，5 歲的寶琳經常通過她的乳齒象表達她的不同意見：“當她該睡覺的時候不想上床並且她被迫這樣做時，她會選擇一隻恐龍。 在每隻手上假裝攻擊和咬我們，稱我們為壞人！ 信息很明確，如果可以，她會給她父親和我一個糟糕的一刻鐘！ »，他的母親埃斯特爾說。 恐龍的另一個方面讓孩子們著迷：事實上，他們在那個時代是世界的主人，他們“真實地”存在。 它們不是虛構的生物，而是生活在 66 萬年前的真實動物。 讓它們更有吸引力的是，它們突然從地球表面消失了，沒有人知道是如何或為什麼。 發生了什麼 ？ 我們也會從地球上消失嗎？ 對於 Nicole Prieur：“這種神秘而徹底的失踪讓孩子們可以採取措施，讓他們的時間停止。 5-6歲左右，他們不一定會用語言表達，但他們已經想像沒有什麼和沒有人是永恆的，我們都會消失。 世界的有限性、災難的可能性、死亡的必然性是他們非常關心的問題。 »請每位家長給出屬於他的精神、宗教、科學或無神論者的答案。