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口吃 XNUMX 歲 - 言語發育不流暢
說話的過程由幾個極其困難的過程組成，必須相互密切配合。 為了使我們說的句子聽起來正確，必須選擇適當的詞彙和語法。
但這不是一切。 優美的話語也是正確的說話技巧，即深呼吸、說話的開始與呼氣相協調、正確定位的聲帶和有效的發音裝置（軟齶、舌頭、牙齒、嘴唇）能夠正確發聲和發聲的聲音。 在成年人中，說話在很大程度上是自動化的。 當我們說話時，我們不會思考我們如何呼吸，我們如何安排我們的嘴唇和舌頭來表達特定的聲音。 但對於一個孩子來說，這個複雜的過程是一個相當大的挑戰。
學齡前兒童正在學習控制所有這些過程。 在語音（sz, ż, cz, dż, r）的發展過程中不斷出現新的聲音，他必須控制並能夠在正確的單詞中使用它們，他也一直在學習新的單詞和表達方式，學習新的語法形式。 還有一大群外部刺激。 孩子們非常情緒化地看待這個世界，他們必須處理的新問題的數量是巨大的（幼兒園、新朋友、貪婪地吸引父母注意的新兄弟姐妹等）。 一個需要表達的小腦袋裡出現了一大堆想法。 而當語言聽不到結尾，呼吸隨心所欲，單詞不見了怎麼辦？ 因此，在我們小孩子的講話中，無數的不流利開始越來越頻繁地出現。 孩子會重複聲音、音節，有時甚至是單詞，甚至是句子的整個部分。 聲音可以被拖長，這讓孩子有時間思考演講的下一部分。 也可能對句子的語法部分進行更正（所謂的修訂）。
如果這種不流利不伴有額外的收縮或面部動作，則最常被診斷為發育性言語不流利。 它通常發生在 5 至 7 歲的兒童中，是唯一一種會隨著年齡增長而隨著語言技能的提高而消失的語言障礙。
發展性言語不流利的特點是從一種思想轉移到另一種思想，從一種語法結構到另一種語法結構的障礙。 它通常與呼吸系統、發聲系統和發音系統的功能缺乏協調有關，或者是由於說話太快而沒有跟隨你的想法。 說話流利的孩子並沒有意識到這個事實，不會感到任何與之相關的不適，也不會讓他不願意說話。
在發育性言語不流暢的情況下，不使用特殊的言語治療療法。 重要的是不要讓你的孩子意識到他或她是如何說話的，而是要放慢速度和他說話，給他時間平靜地完成他的演講。
但是，如果孩子被診斷為語言不流暢，頻率大於說話的10%，並且說話時出現緊張、抽筋或同情，即所謂的“幼兒口吃”。 這就是對不流利言語的意識出現的地方，並且不願說話通常與之相關聯。
“兒童早期口吃”的可能原因有很多。 這可能是遺傳傾向、圍產期損傷、言語器官故障、腦損傷、某些兒童疾病或純粹的心理因素的結果：自卑、被迫說話、害羞、恐懼、缺乏接受等。
“兒童早期口吃”的治療，與發育性言語障礙相反，應在言語治療師的監督下或在特殊的康復營進行。
文本：Izabela Wiatrowska 經理，語言治療師和 Magdalena Jęksa 經理 – Wojciechowska，語言治療師，正確發音的 ABC