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幼兒園是如何組織的？
托兒所是在一個單一的周期組織的， 週期 1. 學徒制分佈在三年內： 小段（PS）、中段（MS）和大段（GS）.
我們在幼兒園學什麼？
“幼兒園是一所充滿愛心的學校，甚至比學校職業生涯的後期更是如此。 它的主要使命是讓孩子們想去學校學習、堅持和發展他們的個性”，我們可以閱讀 國民教育指南. 托兒所確實將包括一個發現和一個學習的開始。 但這不僅僅是正式的學習：孩子還發展了他的社交技能和學習的樂趣。 幼兒園讓孩子們學會共同生活。
幼兒園課程分為五個學習領域：
- 全方位調動語言
- 行動，表達自己，通過體育活動來理解
- 行動，表達自己，通過藝術活動理解
- 構建第一個工具來構建您的思維
- 探索世界
小學和幼兒園，有什麼區別？
注：說到小學，我們通常會想到CP、CE1、CE2、CM1、CM2這幾個班。 這不太公平！ 事實上，小學一詞也包括幼兒園班。 類不等 從 CP 到 CM2 屬於小學。
幼兒園的上課時間是什麼時候？
幼兒園裡有 每週 24 小時上課, 學年發生在 36週. 每週 24 小時分為 八天半.
語言，幼兒園學習的核心
懂得溝通 是幼兒園四年的主要挑戰之一。 語言學習將分為兩部分：口語和書面。 這兩個技能將從 同時. 首先，老師會鼓勵孩子們通過他們在家裡已經聽過的話來表達自己。 因此，他將逐步引導孩子發現語言及其對他人的影響。 通過情境和活動，孩子們將逐漸能夠發展他們的語言，並 語音和字母意識. 語音意識是說話時對聲音單位的識別，而字母意識是對語言和字母是這些聲音的轉錄的理解。 在幼兒園結束時，孩子們會被要求知道 與大人交流 和其他孩子，還知道如何背誦童謠和歌曲。
至於寫作，幼兒園會讓孩子們開始了解它是如何工作的。 在進入小學之前，他們會被要求知道如何識別字母表中的字母，還要區分草書和大寫字母。 他們還將學會用草書書寫自己的名字。 學習將首先包括讓孩子們開始書寫手勢，然後從中間部分開始，孩子們將進行他的第一次寫作練習。
體育活動在幼兒園的作用
體育對於幼兒來說是一項非常重要的活動。 它使他們能夠引導他們非常強大的能量，同時也可以發展他們的運動技能。 這就是為什麼國民教育建議教師每天進行一次活動，持續時間不超過 三十到四十五分鐘. 這些課程的組織方式將讓孩子們在空間、時間和物體上行動，但也 管理他們的平衡.
練習中還需要社會維度，因為學生將學會 合作，溝通，但也互相反對. 到幼兒園結束時，他們將知道如何跑、扔和跳。 在體育鍛煉期間，他們還將單獨或與他人一起協調他們的動作。
幼兒園：第一周期的藝術介紹
在幼兒園，孩子會發現不同的手段 藝術表現，主要是音樂和造型藝術。 學生們確實會學會畫畫，但也會意識到 塑料組合物 體積（例如用橡皮泥）。 在音樂方面，他們將學會發現自己的聲音和 學唱歌 通過童謠。 還將介紹樂器。 目標也是讓孩子們完善他們的 聽，以及它們的 聽覺記憶. 除了音樂和視覺藝術外，幼兒園課程還包括“現場表演”部分。 這涉及啞劇、戲劇甚至馬戲團。
在幼兒園結束時，學生將被要求 知道怎麼畫，無論是再現現實還是在任何想像中。 在音樂上，他們會知道一小部分兒歌，並且會知道如何用他們的聲音來改變音色（高、低……）。 總體而言，兒童非常欣賞的藝術教育。
數學：數字和形狀的發現
和文字一樣重要 給他們起名字 將出現在幼兒園的四年期間。 漸漸地，孩子們將學會理解和使用它們。 通過練習，他們將逐漸能夠表達數量，同時也知道如何寫 第一個數字和數字. 到幼兒園結束時，孩子們應該能夠說出最多 XNUMX 的數字，並能用最多 XNUMX 的數字寫出來。 他們還必須了解統一的概念和加法的概念。
通過操作和語言，孩子們也將能夠開始確定 不同形式如 廣場 or 三角形. 在上小學之前，他們應該能夠根據物體的形狀，也可以根據物體的長度或重量對物體進行分類和選擇。 他們還應該能夠繪製平面形狀。
幼兒園：發現世界
了解我們生活的世界是幼兒園的目標之一，它貫穿了以下基本概念： 時間和空間. 因此，孩子們將被要求學習使用 時間標記 例如“當時”、“之後”甚至“期間”。 他們還需要知道如何及時定位自己（日、週、季節等）。 在空間方面，他們需要能夠開始使用 空間標記， 成功地創造了一條已知的路徑，但也成功地與物體和其他人建立了關係。
這個探索軸也將經過一個 生命的發現，也就是說生活 動物 et 蔬菜. 幼兒園的學生將因此了解動植物生命的不同階段。 他們還將發現自己的身體，學會命名它的不同部位，以及個人衛生的基本概念。
幼兒園計劃還包括 危險 存在於環境中。 孩子們還將通過切割、粘合和構造的概念學習掌握工具。 一種 數碼快門，今天必不可少的，也將出現，使用平板電腦、電腦和相機。