«如果一個孩子不在家幫忙，他永遠不會長大»

父母的目標是讓孩子學習和發展活動，掌握智力技能。 為此，他們免除了所有的家務——“讓他學習，創造事業，其餘的都將隨之而來。” 但正是經常參與家庭的日常事務，才能讓孩子長大。

Marilyn Rossman 博士說，做家務的孩子更有可能在生活中取得成功。 此外，對於最成功的人來說，家務活在三四歲時就出現了。 而那些只在十幾歲時就開始在家裡做事的人不太成功。

即使孩子不需要拖地或做早餐，他仍然需要在房子周圍做一些事情，知道怎麼做，並得到父母對他的貢獻的認可。 這形成了正確的工作方法，在工作場所和社交生活中都很有用。

基本實踐技能

以下是 Julia Lithcott-Hames 參考權威教育門戶家庭教育網引用的主要技能和生活技能。

到三歲時，孩子應該：

— 幫助清理玩具

— 獨立穿衣和脫衣（在成年人的幫助下）；

——幫助擺桌子；

— 在大人的幫助下刷牙洗臉。

五歲時：

— 執行簡單的清潔任務，例如在可觸及的地方除塵和清理桌子；

——餵寵物；

— 在沒有幫助的情況下刷牙、梳頭和洗臉；

- 幫助洗衣服，例如，將它們帶到洗滌處。

七歲時：

— 幫助烹飪（用鈍刀攪拌、搖晃和切割）；

— 準備簡單的飯菜，例如做三明治；

— 幫助清理食物

——洗碗；

— 安全使用簡單的清潔產品；

— 使用後整理廁所；

— 在沒有幫助的情況下舖床。

到九歲：

- 疊衣服

— 學習簡單的縫紉技術；

— 照顧自行車或旱冰鞋；

——正確使用掃帚和簸箕；

— 能夠閱讀食譜和做簡單的飯菜；

— 幫助完成簡單的園藝任務，例如澆水和除草；

- 把垃圾帶出去。

到 13 歲：

— 去商店自行購買；

— 更換工作表

— 使用洗碗機和烘乾機；

— 在烤箱中煎炸和烘烤；

- 鐵;

— 修剪草坪並打掃院子；

——照顧弟弟妹妹。

到 18 歲：

——很好地掌握以上所有內容；

——做更複雜的清潔和保養工作，比如更換吸塵器裡的袋子、清潔烤箱和清潔下水道；

— 準備食物和準備複雜的菜餚。

或許，看完這份清單，你會感到震驚。 其中有很多責任，我們自己去履行，而不是把它們委託給孩子。 首先，對我們來說更方便：我們會做得更快更好，其次，我們喜歡幫助他們，感覺知識淵博，無所不能。

但我們越早開始教孩子工作，他們在青春期就越不可能聽到他們說：“你為什麼要我這樣？ 如果這些都是重要的事情，我以前為什麼不這樣做呢？”

記住久經考驗且經過科學驗證的兒童技能發展策略：

——首先我們為孩子做；

——然後和他一起做；

——然後看他是怎麼做的；

——最後，孩子完全獨立地做這件事。

勞動教育六大規矩

重建永遠不會太晚，如果您還沒有習慣您的孩子工作，那麼現在就開始做。 Julia Lythcott-Hames 為父母提供了六項行為準則。

1. 樹立榜樣

當您自己躺在沙發上時，不要讓您的孩子去上班。 所有家庭成員，不分年齡、性別和地位，都應參與工作和幫助。 讓孩子們看看你是如何工作的。 要求他們加入。 如果你要在廚房、院子里或車庫裡做點什麼——給孩子打電話：“我需要你的幫助。”

2. 期待孩子的幫助

家長不是學生的私人助理，而是第一位老師。 有時我們太在意孩子的快樂。 但我們必須讓孩子們為成年做好準備，所有這些技能對他們都非常有用。 孩子可能不會對新的負擔感到興奮——毫無疑問，他更願意埋頭打電話或和朋友坐在一起，但做你的作業會讓他感覺到自己的需要和價值。

3.不要道歉或進行不必要的解釋

父母有權利和義務請孩子幫忙做家務。 你不需要無休止地解釋你為什麼要這個，並確保你知道他不喜歡它，但你仍然需要這樣做，強調你不喜歡問他。 過多的解釋會讓你看起來像是在找藉口。 它只會破壞你的可信度。 只要給你的孩子一個他可以處理的任務。 他可能會抱怨一點，但將來他會感激你的。

4. 給出明確、直接的指示

如果任務是新任務，請將其分解為簡單的步驟。 確切地說出要做什麼，然後靠邊站。 您不必將鼠標懸停在它上面。 只要確保你完成了任務。 讓他嘗試，失敗，再試一次。 問：«什麼時候準備好告訴我，我會來看看。» 然後，如果案件沒有危險，不需要監督，就離開。

5. 克制地感謝

當孩子們做最簡單的事情時——倒垃圾、自己收拾桌子、餵狗——我們往往會過度表揚他們：“太棒了！ 你真聰明！ 一個簡單、友好、自信的“謝謝”或“你做得很好”就足夠了。 當孩子真的取得了不尋常的成就，超越了自己時，請不要誇獎。

即使工作做得很好，你也可以告訴孩子有什麼可以改進的：所以總有一天它會起作用。 可以給出一些建議：“如果你這樣拿著桶，垃圾就不會掉出來。” 或者：“看到你灰色襯衫上的條紋了嗎？ 那是因為你用新牛仔褲洗過它。 第一次最好分開洗牛仔褲，否則會弄髒其他東西。

在那之後，微笑——你不是生氣，而是教書——然後回到你的工作中。 如果您的孩子習慣於在家裡幫忙並自己做事，請向他展示您的所見並欣賞他的所作所為。

6. 創建一個例程

如果您決定有些事情需要每天做，有些事情需要每週做，有些事情需要每個季節做，孩子們就會習慣這樣一個事實：生活中總有事情要做。

如果你告訴一個孩子，“聽著，我喜歡你開始做事並提供幫助”，並幫助他做一些困難的事情，隨著時間的推移，他會開始幫助他人。