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Skype 似乎是維持孩子與您或他們遠方家人之間聯繫的理想工具。 但請注意，視頻對話並非微不足道。 使用得太早或沒有準備，這是一場慘敗。
您期待為您的孩子提供幾分鐘與他們心愛的祖母的視頻交流。 然而，在 Skype 上，2 歲的 Marc 出色地忽略了他的祖母，而 4 歲的 Léandre 則緊緊抓住鼠標哭泣。 多麼令人失望！ 一個年幼的孩子生活在“此時此地”。 和他談談明天，對他來說在別處是不可能的。 同樣，要么你在他身邊，要么你不在。 從六八個月大的時候起，他就“知道”你會繼續存在於某個地方，並且會在他的現在重新出現。 但引起他注意的是他周圍的環境和他在那裡看到的人。 然而，“通過 Skype 進行的對話是一種存在——缺席，一種很容易讓他陷入困境的錯覺”，e.enfance 協會的賈斯汀·阿特蘭 (Justin Atlan) 解釋說。 2歲之前，你仍然可以讓寶寶坐在你的腿上，向他的祖父母展示他是如何成長的，但他會和你交換微笑和模仿。 在感覺運動發現期間，他用他的感官探索他的環境，對平面屏幕上移動的人物，甚至是熟悉的人物幾乎沒有興趣。
他認為這是“真實的”……
3歲左右， 蹣跚學步的孩子能夠與屏幕上的親人進行簡短的交談，但是 注意最後的點擊 ！ 你可能已經向他解釋說爸爸或爸爸不在那裡，他在很遠的地方，只能看到他的形象， 存在的幻覺模糊了它的方位並戰勝了現實. 而且，他的時空觀不是建構出來的，對他來說，住在澳大利亞的papi在客廳下車五分鐘就直接離開“在他家那裡”也沒什麼不合邏輯的。 此外，夢想和現實是重疊的。 如果孩子想看，大人就會出現， 在神奇的思想領域，還有什麼比這更自然的呢？ 為了避免混亂和戲劇性，最好堅持使用電話。 沒有形象的聲音對孩子來說不是真實的存在。
婁的證詞：“我沒有多想就接了通訊……”
“我去為我的工作拍攝，不得不把我的女兒留給我的父母。 她像往常一樣由她的保姆照顧。 分開幾天后，她的保姆認為我女兒會很高興見到我，她通過 Facetime 給我打電話。 我想都沒想就接了電話，突然發現自己面對著女兒。 她看起來非常專注和驚訝。 然後她想抓著屏幕摸我，開始生氣。 她的反應很不尋常，她非常激動和不安，開始哭泣。 我有點心煩意亂，我們突然中斷了聯繫。 我發現自己很無助，我知道她需要一段時間才能恢復鎮靜。 我們再也沒有這樣做過。 “
婁， Suzon 的母親，1 歲。
大約 6 歲，他利用談話
它大約 6 歲 孩子真正了解遠程視頻對話的概念及其局限性。 “為了幫助他更好地想像到底發生了什麼，事先讓他的對話者在連接到 Skype 的屏幕前拍下自己的側面照片，然後將照片發送給孩子，哈利建議道。 伊夫根*。 因此，他注意到出現在他屏幕上的人是他自己安裝在家裡，在他自己的電腦前。 »支持解釋， 孩子區分遠處的真人和出現在屏幕上的形象。 然後可以開始對話。 計劃一個時間限制，大約五到六分鐘，然後告訴孩子。
在視頻中：我可以通過 Skype 或 FaceTime 在另一位家長那里聯系我的孩子嗎？
......突然，它是黑屏
“小心預測對話的結束，警告賈斯汀·阿特蘭。 確實，看到你的父母點擊一下就消失了，這太暴力了！ 切割比現實中的一個人的離開要殘酷得多。 ” 記得告訴您的孩子，當您交談一段時間後，我們會說“再見”。 », 我們將關閉計算機，圖像就會消失——因為，堅持認為，這不是人的問題，而是他的形象。 如果他習慣於電話交談，請與掛斷電話時發出的聲音相提並論。 提前決定，和他一起，誰來按下按鈕 結束採訪。
在視頻中：我們在坐月子期間重複最多的前 10 句話
在長期分離的情況下
僅在長期分離期間使用 Skype 保持聯繫。 如果媽媽或爸爸只離開幾天，最好避免 Skype 的誘惑：它只會吸引父母。 對孩子來說，看到他的父母出現五分鐘，看到他再次消失是一種折磨。 最好將它留在“此時此地”的全神貫注和遊戲中，並為它保留真正重聚的樂趣。
最後提示： 當一個年幼的孩子使用 Skype 時，記得刪除出現在屏幕底部的縮略圖，並將他自己的網絡攝像頭拍攝的圖像發送給他。 讓他按照自己的節奏建立自己的身份並馴服自己的形象，而無需涉及互聯網。 “孩子對自己的形象著迷，這會影響他與 Skype 上其他人的關係，”賈斯汀·阿特蘭解釋說。 另一方面，通過在屏幕上看到自己，我們的孩子擔心他們給看到的圖像太多，太快了。 新技術助長了過度自戀。 “