電影《大爸爸》
這傢伙自己選擇了自己的人生道路，但沒有成功。
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作為一項規則，免費教育引以為豪的是，它總是把人生道路的選擇權留給學生自己：“選擇人生道路是學生自己的自然權利。”
他應該成為誰：鎖匠還是商人——他自己決定。
相對於成年人的專制主義，他們只考慮自己的計劃，不關注孩子的興趣和能力，這種免費教育的立場，既讓人理解，也讓人尊重。 然而，如果孩子成長在一個父母都是聰明、有愛心和成功人士的家庭中，父母通常比孩子更能說出孩子的哪個未來對他來說是幸福的，哪個是死去的。結尾。 生活經驗尚未取消。
免費教育的支持者說，他們的任務是培養一個快樂的人，他將從事什麼職業，孩子自己選擇。 這幾乎不是全部真相。 小偷也是一種特殊的職業，但免費教育的支持者不考慮這樣的生活選擇，這樣的孩子選擇被認為是一種教育婚姻。
人們認為，一個正常自由成長的正常孩子不能有這樣的選擇，因為根據人文主義方法的觀點，孩子的天性最初是積極的。
在實踐中，最自由方向的老師會戰鬥到最後，這樣一個快樂的男孩，他們的畢業生，不會進入犯罪行業，不會開始賺錢作為土匪，而女孩，他們的畢業生，不會去從事妓女工作。
人生道路選擇與個人發展水平
有意識地選擇人生道路需要高水平的個人發展。
但是，我們的孩子在宣示他們的願望時，總是能實現他們真正的願望和願望嗎？ 我們是否還記得情緒在這裡扮演的角色，隨機的情緒，想要離開這裡的願望，或者只是挑戰一切的願望？ 這是意識的指標，個人發展的高水平嗎？ 見 →