我自己在一個 2 歲女兒身上培養獨立性的經歷中的一些故事。
“模仿大人比模仿嬰兒更有趣”
夏天帶著一個2歲的女兒帶著一分錢，他們和祖母一起休息。 另一個嬰兒來了——10個月大的塞拉芬。 女兒變得煩躁，發牢騷，開始什麼都模仿寶寶，說自己還小。 我開始穿著褲子做這件事，帶著塞拉芬的乳頭和瓶裝水。 女兒不喜歡塞拉芬在她的嬰兒車裡滾來滾去，儘管事實上她自己早已不再騎著嬰兒車，而是全力以赴地騎自行車。 Ulyasha稱模仿Seraphim為“玩嬰兒”。
我一點也不喜歡這種退化。 解決方案是«激活玩具工作»。
我開始教孩子模仿塞拉芬的母親，把 Cherepunka（她最喜歡的玩具）當作嬰兒一樣玩耍。 全家人一起玩。 早上的祖父出現並去扔垃圾中的虛擬尿布，早上幾乎從 Cherepunka 移除。 我搜遍了所有的櫥櫃、角落和縫隙，為烏龜做了一瓶水。 我買了一個玩具嬰兒車。
結果，女兒平靜了下來，情緒變得更加平靜。 我開始玩更多的角色扮演遊戲。 複製塞拉芬的母親到最小的細節。 她變成了複製品，一面鏡子。 並且她開始積極幫助照顧塞拉芬。 給他帶玩具，幫他洗澡，在他穿衣服的時候招待他。 當塞拉芬被帶去散步時，他帶著嬰兒車和烏龜欣喜若狂地走路。
事實證明，發展向前邁出了一大步。
«為無能感到羞恥» - 兩個冒犯性的詞
孩子已經兩歲了，她會用勺子吃飯，但不想。 做什麼的？ 周圍有大量成年人樂於餵她、親吻、擁抱、閱讀童話故事和詩歌。 為什麼要自己做？
同樣，這不適合我。 我童年的美好回憶和文學傑作 — Y. Akim «Numeyka» 來拯救我。 現在它已重新發布，其中包含我童年時期的插圖 - 由藝術家 Ogorodnikov 繪製，他為 Krokodil 雜誌畫了很長時間。
結果，“一個受驚的 Vova 抓住了勺子。” 烏利亞把勺子拿走，自己吃了，吃完後，把盤子放在水槽裡，擦了擦身後的桌子。 我們經常興高采烈地閱讀《無能》。
參考文獻：
強烈推薦 成人：
1. M. Montessori «幫我自己做»
2. J. Ledloff «如何養育一個快樂的孩子»
在懷孕之前、期間和之後閱讀。
年紀大了（儘管在我看來，這總是相關的）——AS Makarenko。
對於 1,5-2 歲的兒童 （成年公關公司）
——我是阿基姆。 “笨拙”
— V. 馬雅可夫斯基。 «什麼是好什麼是壞»
— A.巴托。 “繩索”
我會詳述 «繩索»巴托. 乍一看並不明顯，但對孩子來說也是一項非常重要的工作。 如果有很多圖片就更好了。
它提供了在你不知道如何做某事的情況下如何採取行動的策略——你只需要接受並練習！ 一切都一定會發生！！！
一開始：
«麗達，麗達，你還小，
你徒勞地拿了一根跳繩
琳達不會跳
他不會跳到角落裡！ ”
最後：
«麗達，麗達，就是這樣，麗達！
聽到聲音。
看，這個琳達
騎行半小時。
我注意到我的女兒在發現事情沒有解決時很沮喪。 然後她拒絕朝著掌握沒有出來的東西的方向前進。 它不起作用，僅此而已。
我們經常閱讀這節經文，我經常用«Ulya»代替Lida。 烏利亞學會了它，經常對自己大喊大叫，用一根扭動的繩子跑來跳去 “我是直的，我是側身的，一個轉彎和一個跳躍，我跳到了拐角處——我不可能做到的！”
現在，如果遇到困難，我說一句“烏利亞，烏利亞，你還小”就夠了，孩子睜大眼睛，有興趣和興奮地朝著困難的方向前進。
在這裡，我還想補充一點，興趣和興奮不應與小孩子的長處和能力以及非常謹慎的課程相混淆。 但這是一個完全不同的話題。 和其他文學作品，順便說一句🙂