如何讀十本育兒書籍不發瘋？ 哪些短語不應該說？ 你能省下學費嗎？ 我怎樣才能確保我愛我的孩子，我們一切都會好起來的？ 流行教育資源 Mel 的主編 Nikita Belogolovtsev 提供了他的答案。
到學年結束時，父母對孩子的教育有疑問。 要問誰？ 老師、主任、家長委員會？ 但他們的回答往往是正式的，並不總是適合我們...... 幾個年輕人，最近的學生和學生，創建了網站«Mel»，以一種有趣、誠實和有趣的方式向家長介紹學校。
心理學： 網站成立一年半，月訪問量已經過百萬，您已成為莫斯科教育沙龍的合作夥伴。 你現在是學校專家嗎？ 作為專家，我可以問你任何問題嗎？
尼基塔別洛洛夫采夫： 作為一個有很多 7 到 17 歲孩子的媽媽，你可以問我一個問題，她對運動非常感興趣，這就是互聯網算法對我的定義。 事實上，我還有兩個小孩，但我——是的，已經完成了沉浸在俄羅斯教育世界中的基礎課程。
這個世界有多有趣？
複雜，模棱兩可，有時令人興奮！ 不像我最喜歡的籃球隊的比賽，當然，但也頗具戲劇性。
它的劇情是什麼？
首先，在父母焦慮的層面上。 這個層次與我們的父親和母親，或者我們作為父母的祖母的經歷非常不同。 有時它只是超過頂部。 生活在心理和經濟上都發生了變化，速度不同，行為模式也不同。 我不再談論技術了。 父母害怕沒有時間給孩子介紹一些東西，害怕職業選擇遲到，不符合成功家庭的形象。 教育技術變化緩慢。 或膚淺。 學校很保守。
您的現代父母網站。 這些是什麼？
這是習慣於舒適生活的一代人：一輛賒賬的汽車，一年旅行幾次，手邊有移動銀行。 這是一方面。 另一方面，最好的影評人向他們解釋關於導演電影的一切，最好的餐館老闆——關於食物，高級心理學家——關於性慾……
我們已經達到了一定的生活水平，形成了自己的風格，獲得了指導方針，我們知道他們會在哪里以及他們會在哪裡發表權威和友好的評論。 然後——砰，孩子們去上學了。 從字面上看，沒有人可以詢問學校的情況。 沒有人以有趣、諷刺、有趣和建設性的方式（就像他們習慣的那樣）與今天的父母談論學校。 只怕。 此外，以前的經驗也不起作用：我們父母使用的任何東西——無論是作為激勵還是作為資源——實際上都不適合今天的教育。
好奇的父母掌握的信息太多，而且相當矛盾。 媽媽們很困惑
除了這些困難之外，還有大規模轉型的時代。 他們引入了國家統一考試——而熟悉的算法“學習——畢業——入門——大學”立刻就誤入歧途了！ 他們開始聯合學校——普遍的恐慌。 這只是表面上的。 現在父母，就像那隻蜈蚣一樣，開始懷疑初級：孩子帶來了一個平分 - 懲罰還是不懲罰？ 學校有10個圈子——去哪一個不會錯過？ 但更重要的是要了解是否完全改變父母策略，粗略地說，投資什麼？ 為了回答這些問題，我們創建了 Mel。
您網站上的大多數觀點都是針對關注社會成功的出版物——如何培養領導者，是否參與兒童早期發展……
是的，這裡有父母的虛榮心規則！ 但與競爭崇拜和母性對不放棄某事的恐懼相關的社會刻板印像也會產生影響。
您是否認為今天的父母如此無助，以至於他們在學校教育方面離不開導航器？
今天，好奇的父母掌握的信息太多了，而且相當矛盾。 而且，與他有關的話題也很少有熱烈的討論。 媽媽們很困惑：有一些學校的評級，還有一些，有人帶家教，有人不帶，一個學校的氛圍很有創意，另一個學校的工作環境很艱苦……同時，所有的孩子都有小玩意，在社交網絡中，在一個很多父母都不為人知的世界裡，在那裡控制他們的生活是不太可能的。
同時，直到最近，還很難想像家長要求更換班主任，放假前三天接孩子，五天后“返校”……家長們看起來很積極，不是說咄咄逼人，用力，真正的“客戶教育服務”。
以前的生活規則不一樣，放假的機會少了，誘惑少了，老師的權威當然更高了。 如今，對很多事情的看法都發生了變化，但“教育服務客戶”的想法仍然是一個神話。 因為父母不能訂購任何東西，實際上也不能影響任何東西。 是的，總的來說，他們沒有時間了解教育標準，無論他們是需要一個單一的歷史教科書還是讓他們不同，老師都會選擇。
那麼他們的主要問題是什麼？
“我是一個壞媽媽嗎？” 所有的力量，神經，最重要的是，資源都用來壓制內疚感。 最初，該網站的任務是保護父母免於以孩子的名義進行巨額支出。 我們不知道有多少錢被毫無意義地花掉了。 因此，我們冒昧地闡明了世界的圖景，展示了您可以節省的地方，以及相反，不應忽視的地方。
例如，許多家長認為最好的導師是一位受人尊敬的（且昂貴的）大學教授。 但實際上，在備考中，自己剛剛通過這次考試的昨天的畢業生，往往更有用。 或者常見的“如果他用英語聰明地跟我說話，他一定會通過考試。” 事實證明，這並不能保證。
另一個引發衝突的神話：“學校是第二個家，老師是第二個母親。”
老師本人是官僚主義要求的人質，使他的工作超負荷。 他對系統的疑問不亞於他的父母，但對他來說，他們最終會離開。 你不能接近導演，家長論壇完全是歇斯底里。 最後一個環節是老師。 因此，他最終要為文學作品時間的減少、日程安排的中斷、無休止的收款負責——以及排在名單後面。 既然老師不在乎他的個人意見，哪怕是最進步的意見，他更容易用法令和通告的語錄來操作。
許多家長認為，最好的導師是一位受人尊敬的（也是昂貴的）大學教授。 但是備考的時候，昨天的畢業生往往更有用
結果，一場溝通危機已經成熟：沒有人可以用正常語言對任何人說任何話。 這種情況下的師生關係，我相信，並不是最開放的。
也就是說，家長有沒有夢想參與教育過程的相互信任？
相反，我們證明，如果我們嘗試自己找出一些碰撞，這是可能的。 例如，了解作為家長建議的學校自治形式，並獲得參與學校生活的真正工具。 例如，這允許從議程中消除不方便的假期安排或日程安排中選修課的錯誤位置的問題，而不是找人責備。
但你的主要任務是保護父母免受教育系統的成本？
是的，在任何衝突中我們都站在父母一邊。 對學生大喊大叫的老師在我們的坐標系中失去了無罪推定。 畢竟老師有專業的社區，有負責的主任，家長又是誰？ 同時，學校很棒，也許是一個人最好的歲月，如果你設定現實的目標，你可以抓住一個真正的嗡嗡聲（我從我自己的經驗中知道！），把 11 年變成家庭的共同創造力，找到志同道合的人，打開這樣的資源，包括和他們自己，父母沒有懷疑！
你代表不同的觀點，但家長仍要做出選擇？
當然應該。 但這是在合理方法之間的選擇，最終他可以將每一種方法與他的經驗、家庭傳統、直覺聯繫起來。 冷靜下來——你可以這樣做，但你可以做不同的事，這並不可怕，世界不會天翻地覆。 為了確保出版物的這種效果，我們將作者的文本展示給兩三位專家。 如果他們沒有明確的反對意見，那麼我們將其發布。 這是第一個原則。
我會斷然禁止父母說：“我們長大了，什麼都沒有。” 它為任何不作為和冷漠辯護
第二個原則是不直接下達指令。 讓父母思考，儘管他們指望具體指示：“如果兒子在學校不吃飯怎麼辦”，請逐點說明。 我們努力確保在成年人的絕望、憤慨和困惑之間，他們自己的觀點會增長，轉向孩子，而不是成見。
我們自己也在學習。 此外，我們的讀者並沒有睡著，尤其是在性教育方面。 “在這裡，你傾向於認為男孩的粉紅色冰帽是正常的，你批評了性別刻板印象。 然後你給了12部男孩需要看的電影，12部給女孩看。 我該如何理解？» 事實上，我們必須保持一致，我們認為……
假設沒有直接的指示——是的，很可能，不可能。 你會明確禁止父母做什麼？
兩句。 第一：“我們長大了，什麼都沒有。” 它為任何不作為和冷漠辯護。 許多人認為蘇聯學校培養了受過良好教育的人，他們在哈佛任教並在對撞機中加速電子。 這些人一起去 MMM 的事實不知何故被遺忘了。
第二句話：“我知道如何讓他開心。” 因為，根據我的觀察，父母的瘋狂是從她開始的。
如果不是孩子的幸福，父母還能有什麼其他目標？
讓自己快樂——然後，我認為，一切都會為孩子解決。 嗯，這就是我的理論。