運動技能：鉗子對於學習寫作很重要
安全握筆的方法沒有十種：只有一種是有效的，因為它提供了靈活的手腕支撐。 然而，正是這種靈活性使以後可以快速、清晰地書寫並持續很長時間。 一個緊張或手腕疲倦的孩子，有一天會在大學或高中做筆記時遇到困難，但到那時要輕鬆糾正就為時已晚。
因此，正確的抓手是這樣的：拇指和食指都握住鉛筆，但沒有連接。 他們一起單獨握住筆：其他手指只是作為支撐，但我們必須能夠用這把鉗子夾住鉛筆並將其他三個手指移到下面。 讓孩子覺得他只能用這兩個手指握住鉛筆：這將迫使他正確放置拇指和食指，防止它們在筆上碰到釘子。 首先，在中指的第一個關節（成年人有鋼筆的癒傷組織）上畫一個紅點可能會有所幫助。 說明是按照指示握住鉗子，嘗試用筆隱藏該點。
著名的斷腕：小心！
其次，鉛筆必須握在手臂的軸線上：戰爭必須在手腕骨折的情況下進行，尤其是在左撇子之間，這是他們的自然傾向。 這是一場永無休止的更新戰鬥，但賭注是值得的。 試著把你的手像蝸牛一樣握在你的手腕上，感受頂部的肌肉和肌腱的緊張； 它很痛，很熱，後來以作家的抽筋告終。 因此，對於對齊良好的手腕，我們可以想像一根巨大的野雞羽毛，它從筆開始，會撓肩膀； 理想的做法是讓一個真人用膠帶粘在鉛筆上，讓孩子感覺到由此產生的手腕的位置。 野雞的羽毛確實迫使筆返回到前臂軸線向後傾斜的位置，而不是像幼兒園的孩子們經常做的那樣垂直地握在紙上。 .
飛行中的手腕：另一個危險
最後一點，不太重要，因為它可以更容易地自行糾正：失重的手腕。 在這裡，孩子鬆開手腕並僵硬肘部。 這是CP的偉大經典，特別是在焦慮的孩子中應用自己並硬化他們的姿態。 為了更快地治愈它們，我們得到了一個挂歷，用作桌墊，之前在底部整個寬度上釘上了 5 到 10 厘米的非常柔軟的織物條，說明是：“你必須寫字時用手腕摩擦柔軟的織物”。
在幼兒園學習正確握鉛筆
一切都是在幼兒園裡進行的，因為孩子們很早就得到了“腳本工具”：刷子、記號筆、油性粉筆棒……但是，與它們玩耍不應該向手的所有位置敞開大門，否則可能會導致養成壞習慣。 因為孩子們有一種自然的傾向，即直接握住紙張正上方的鉛筆，非常垂直，手指緊緊圍繞著它。 用這些巨大的圓柱體作為兒童記號筆，他們怎麼能不這樣做呢？ 試著用擀麵杖寫字，你會發現……小手指軟弱無力。 在加拿大，CP 也在計劃加強手指的練習； 因此，在等待他們抵達法國的過程中，孩子們將獲得足夠細的光筆，至少 10 厘米長，這樣毛氈就可以很好地放在手掌上。 否則，如果它是鉛筆的“芯”，後者將再次垂直握住。 對於畫筆，它有點不同：細柄意味著需要良好線條精度的臨時畫筆。 所以最好提供長袖和稍微粗一點的刷子來增強“粗線”。
如果養成了不好的寫作習慣怎麼辦？
寫作訓練是在一年級的時候做的：在家不用給台詞做，會消化不良。 另一方面，父母可以詳細觀察他們的孩子。 注意停頓，字母之間的空格，提起筆後經常錯過修補重新啟動字母。 這些定位錯誤不同於經典的 CP 陷阱，例如字母和數字向後轉或從錯誤的地方開始，哪些訓練會糾正。 維護問題通常與孩子在鉛筆上壓得太多有關，他寫得非常慢，有時寫得很厚，不在線條上，有時很緊張，即使結果是可讀的，因此是可以接受的。 然後，讓孩子不停地在沙子上、在黑板上閉上眼睛，連續寫出“e”的循環，讓手勢更流暢（結果驚人，手勢被釋放了！）。 在一張床單上，然後小等。對於手腕的位置，另一方面，除了野雞和軟墊的玩耍之外，沒有什麼可做的，除了一次又一次地恢復正確的位置…