坐著但不做作業
我的女兒可以坐幾個小時而不做作業…… 困惑的母親說。
如果一個孩子不知道如何做好作業並且害怕上這些難以理解的課程，他可能會坐上幾個小時而不做作業。 當你無能為力時，為什麼要緊張並做一些困難的事情？ 在這種情況下，你首先需要坐在你女兒旁邊，讓她做每一個動作和每一個字，告訴她應該在哪裡放筆記本，她應該用右手做什麼，用左手做什麼，現在是什麼動作以及什麼接下來是。 你坐下來，拿出一本日記本，拿出一本筆記本，看看日記本，明天有什麼項目。 你把它拿出來，放進去，像這樣……設置一個計時器：練習 20 分鐘，然後休息 10 分鐘。 我們又坐下，再看日記。 如果任務沒有寫，我們就打電話給朋友等等。 如果孩子經常忘記某件事，通常把它寫在一張紙上，然後放在孩子的眼前。
如果孩子分心，設置一個計時器。 例如，我們設置一個 25 分鐘的計時器，然後說：“你的任務是解決這個數學問題。 誰更快：你還是計時器？ 當一個孩子開始快速工作時，他通常不會分心。 如果這不起作用，請尋找其他地方。 例如，使用計時器，您可以記錄孩子解決該示例所花費的時間，並在空白處寫下這段時間（您甚至可以不加註釋）。 下一個例子仍然是時間。 所以會是——5分鐘，6分鐘，3分鐘。 通常，有了這樣的系統，孩子有寫得更快的願望，後來他自己也能習慣標記時間，他對這個或那個任務的處理程度：很有趣！
如果你以這種方式教她——通過行動，詳細而仔細——在剩下的歲月裡，你就不需要處理孩子的學校問題了：那裡將根本沒有問題。 如果您一開始沒有教她如何學習，那麼您將不得不為孩子以後的所有學習成績而奮鬥。
教學習
教你的孩子學習。 向他解釋死記硬背的作業不能提供好的知識。 告訴我您的孩子需要知道什麼才能盡可能高效地完成任務：
- 閱讀章節和段落時做筆記；
- 學習將材料壓縮到主要思想；
- 學習如何使用表格和圖表；
- 學會用自己的話表達你在課文中讀到的內容；
- 教他製作抽認卡以快速重複重要的日期、公式、單詞等。
- 此外，孩子必須學會寫下老師，而不是逐字逐句，而只寫重要的想法和事實。 您可以通過安排一個小型講座來訓練您的孩子做到這一點。
有什麼問題？
學習問題是什麼意思？
- 聯繫老師？
- 在筆記本上工作？
- 忘記在家看課本？
- 拿不定主意，他是不是節目幕後黑手？
如果是後者，那就另外搞，趕上材料。 教來學習。 或者非常強烈地激勵孩子弄清楚並解決他自己的問題。
從頭學習
材料記憶
如果在記憶一首詩、一段旋律、一段演講的文本、一個戲劇中的角色時，你把任務分成比如說五個部分，然後按相反的順序開始記憶，從最後開始，你總是從什麼開始從你不完全確定的材料到已經很好學的材料，你知道的東西比你更牢固地知道的東西更弱，具有強化作用。 按照編寫和播放的順序來記憶材料會導致需要不斷地從熟悉的路徑走向更困難和未知的路徑，這是非強化的。 將材料記憶為連鎖行為的方法不僅加快了記憶的過程，而且使記憶更加愉快。 見 →
諮詢心理學家
向學校心理學家尋求幫助。
教
我自己解釋了所有的課程——因為小學並不難，他只是去學校拿分數..