遊樂場：緊張的地方
課間休息是一個放鬆的時刻，孩子們可以自己玩。 遙遠 從大人的眼裡，他們因此失去了所有克制的概念並在彼此之間發洩情緒，這往往導致最強大的人使用他們的權力來控制最敏感的人。 尤其是到了這個年紀，他們還是分不清和別的孩子玩和推他、推他、打他的區別。 小心不要過快地把情況戲劇化，因為 緊張 和 衝突 在操場上發生的事情也讓孩子成長。
解讀不適的跡象
噩夢、悲傷、胃痛、害怕上學、在家中的行為改變……都是表明您的孩子正在遭受痛苦的跡象 不安的. 然而，這可能是由於操場上其他孩子的敵意以及一系列其他問題。 只有您的警惕並與您的孩子交談才能確定這是否 敵意 是他不舒服的原因。
幫助您的孩子在學校堅持自己
在表示支持時，請注意不要將您的孩子鎖定在 受害者. 相反，通過推動他在自己的資源中為自己尋找解決問題的方法來支持他的自主權。 最好的辦法是與他一起解開可能導致這種情況的原因，以便他了解其原因。 你也可以在下面給他看 遊戲形式，通過扮演受害者和你的孩子扮演攻擊者的角色，如果情況再次發生，如何反應，如何呼喚附近的成年人並保護自己免受攻擊。 通過增強他們的自信心，您的孩子將不再把這些敵意的跡像看得太認真，也不會讓自己被他們感動。 嘲弄 並最終結交其他朋友。
打破隔離
單親家長 不敢踏足學校，不和其他學生家長說話，也不和老師說話的人，更容易生孩子受害。 後者確實通過在休息時留在他們的角落或補償來複製父母的行為 由於過度暴力. 他們因此被其他孩子發現，因為他們已經擺出不同的姿勢，這有利於扮演 替罪羊. 因此，家長必須相互接觸，毫不猶豫地與老師見面，但不要做太多，因為過於在場的家長也有可能看到他們的孩子在操場上被戲弄並被稱為嬰兒。
讓老師參與
老師習慣了這種問題，她通常有 更清楚地了解風險. 因此，她可以告訴您，她是否真的注意到您的孩子經常被某個特定的同學帶去完成任務，或者開始觀察並隨時通知您。 這將使您更容易根據她提供給您的信息與您的孩子談論它。 此外，您的報告還將讓老師 介入 如果情況持續，與受指控的兒童一起。 另一方面，不要試圖自己去見他們的父母來解決這個故事，以免冒險與他們重現孩子之間發生的事情。
考慮換學校
如果老師沒有反應，請毫不猶豫地轉向 學校的校長. 如果你的孩子非常痛苦，甚至受到虐待，並且沒有考慮到他們的不適，那麼你可能需要考慮一下。 變更機構. 不應該倉促考慮這個選項，而是在 最後一招 並且沒有戲劇化，以免在孩子身上保持這種受害者和替罪羊的負面形象。