如果我是一名教練，我需要了解男性和女性觀眾的區別。 這種差異是存在的，為了選擇最有效的培訓方式——無論是為了傳達信息還是為了發展技能，都必須考慮到這一點。
根據我的觀察，“商業”培訓中的男性和女性觀眾沒有特別的區別。 然而，觀眾首先對男教練的感覺更好。 一位女教練正在接受“牙齒”測試。 而在這種情況下，教練必須證明他的權威，表明他知道很多，她有東西可以教給觀眾。 在商業培訓中，我自己對男性培訓師充滿信心。
在培訓志願者的培訓中，觀眾是 20-25 歲的學生，我們嘗試讓男性擔任首席培訓師。 邏輯很簡單：女孩墜入愛河，著迷並傾聽。 然而，在培訓師中，有女性以一種讓觀眾著迷和驚訝的方式領導培訓。 如何？ 知識、經驗、“美味地”呈現信息的能力。 這些訓練師的外表一點都不吸引人。 他們遇到了智慧。
很明顯，這個主題很廣泛，你需要採取一定的措施。 我們以18-27歲，有上進心的觀眾，培訓的主題主要是商業。
女性觀眾的特殊性在於這樣的觀眾對物質和日常計劃的負面現象反應劇烈，具體的想像思維盛行，感知情緒高，觀眾更喜歡用耳朵感知信息，是通常的特點是對經濟、科學、技術和體育話題缺乏興趣，更願意參加各種講座和演講，對所有問題知之甚少。
在女性聽眾中演講的要求：
- 材料的理想歸納介紹：從特殊到一般；
- 表達的情感性高是優選的：情感表現力，演講的亮度和引人入勝的插圖；
- 最大限度地利用知名度和訴諸日常例子、日常生活中的案例、家庭問題；
- 只解決一個問題。
男性觀眾則不同。 它對所有問題都有更好的了解，從報紙和新聞稿中收集到最新信息，在這樣一個以工作和政治相關的興趣為主的受眾中。 觀眾對長台詞不耐煩，不喜歡細細咀嚼材料。
在男性聽眾中演講的要求：
- 材料的演繹呈現被很好地理解，從一般到特殊的一致故事；
- 情緒要適中，可以用比較抽象的表述；
- 無需為觀眾得出太明顯的結論；
- 在一次演講中，可以考慮2-3個問題，對提出的論文進行強制性論證；
- 情緒是受歡迎的，但只有在對錶演整體進行理性建構的條件下。
簡單來說，男人是心，女人是情。 或許，根據 NI Kozlov 的說法，有必要澄清一下：“一個女人，如果她像女人一樣生活，那麼她就是帶著感情生活的。 一個人，如果它是一個人，是由頭腦引導的。 我們記得有男性性別的女性和女性性別的男性：然後當女性更喜歡合乎邏輯的陳述時，我們會遇到這些例外情況。 但是，一般規則仍然有效：