是否值得為了學校成績而責罵孩子

有的父母對孩子實施制裁，有的則跑去對付老師，要求“伸張正義”。 以及如何正確回應成績，以免完全阻止孩子學習，不破壞與老師的關係？

我們的專家、臨床心理學家、Sednev 心理中心負責人 鮑里斯·塞德涅夫 認為孩子的學習成績取決於幾個客觀原因。 例如，學生學習這門學科的程度如何，他在黑板上作答的自信程度如何，他在完成書面作業時如何應對焦慮。

與同齡人和老師的關係也會影響學習。 一個孩子在沒有學習動力的情況下成為C級的情況經常發生，他不明白為什麼值得學習特定的科目。

“我是一個人道主義者。 物理在我的生活中對我沒有用處，我為什麼要浪費時間，” - 一個典型的高中生的獨白，已經決定他將進入法學院。

當然，我們也不能忘記家庭的氣氛。 父母往往成為孩子對學習不再感興趣的原因。

很明顯，如果一個孩子開始一個接一個地拖著兩個和三個從學校走，你會很不高興。 與此作鬥爭可能仍然值得。 但你需要知道如何 - 在這裡說髒話絕對無濟於事。

首先， 必須理解的是，評估與孩子的個性無關。 因為他學習不好，他沒有變成壞人，你還愛他。

其次，你不能掛標籤：你得到了一個二分，這意味著你是一個失敗者，你得到了一個五——一個英雄和一個很酷的傢伙。

第三，應該一致地對待估計。 家長應該根據客觀因素有一個明確的立場。 假設你肯定知道一個孩子有數學天分，但由於他自己的懶惰，他開始接受三三兩兩。 所以值得推。 如果他在這門課上的成績對你來說一直不重要，那麼“突然”你將無法開始為了分數而嘮叨孩子——他根本不會理解你是什麼。

第四當你在工作中遇到麻煩時，不要匯報學習成績。

第五， 沒有關於你自己學生時代的可怕故事。 您消極的學校經歷、記憶和恐懼不應影響您孩子對成績的態度。

還有一件事：如果你擔心孩子肯定考試不及格，不會投降和搶兩個，他可以很容易地考慮你的內心狀態。 計數 - 和鏡像。 那麼肯定會有不好的成績。 先讓自己冷靜下來，然後再開始研究你的兒子或女兒。

首先，是與孩子建立信任關係。 當然，這在進入學校之前很長時間就值得做。

孩子需要被接受和愛，因為他是誰。 的確，在這裡您需要分享您對孩子及其成就的態度。 並向孩子明確表示：他是分開的，評估 - 分開。

如果您更輕鬆地與結果相關聯，那麼學習和獲得積極評價會容易得多。 去除不必要的重要性和不必要的壓力。 這裡的有效技術之一是將評估視為一場遊戲。 這種態度可以與一些體育、電腦遊戲、電影、卡通或書籍相比，你需要通過新的關卡並獲得積分。 只有在學習的情況下，要獲得更多積分，您才需要做功課。

對孩子所學的內容表現出真正的興趣。 試著鼓勵孩子思考。 例如，所獲得的知識可以應用在什麼領域等。這樣的對話可以幫助形成對主題或特定知識的興趣。 這可能很重要，特別是考慮到學校本身並不總是對此給予足夠的重視。 在這種情況下，成績被視為令人愉快的獎勵或暫時的失敗。

對於所有夢想讓孩子成為優秀學生或好學生的父母來說，獲得A的獎勵是第一個想到的事情。

“值得區分無形的（在電腦或其他小工具上的時間、看電視、和朋友一起散步等）和金錢獎勵。 第一種方式有一定的好處：孩子做作業，努力取得好成績，同時對電腦、看電視等的時間進行調節。但是，隨著孩子的長大，這種控制逐漸變成爭吵和衝突。 ”鮑里斯·塞德涅夫說。

父母們沒有意識到他們正面臨著青少年，他們試圖引入更多的限制，而不僅僅是加劇這種情況。

金錢也是一種流行的動機形式。 然而，即使是“支付成績”，孩子還是會失去學習的興趣。 事實上，如果對所進行的活動缺乏真正的內在動機，即使是成年人也會逐漸對工作質量失去興趣。

“值得考慮物質​​激勵的所有優點和缺點，而不是孤立地考慮，而是與其他與家庭中獲得知識、教育和對孩子的態度相關的家庭價值觀相結合。 最重要的應該始終是無條件地接受孩子以及對知識和自我發展的真正興趣，”心理學家總結道。