孩子與同齡人的交流：發展、特徵、形成
在 3-7 歲期間，兒童開始形成一個人。 每一步都有自己的價值，父母應該監督寶寶，並在必要時幫助他。
孩子與同齡人的交流
除了與父母和祖父母交流外，與同齡人的聯繫對孩子來說也很重要。 它們有助於嬰兒個性的發展。
擁有朋友對於塑造孩子的個性很重要。
兒童行為的顯著特徵：
- 情緒飽和；
- 非標準和不受監管的通信；
- 在關係中主動性的優勢。
這些特徵出現在 3 到 7 歲之間。
與孩子交流的主要區別在於情感。 另一個孩子變得更有趣，讓孩子交流和玩耍。 他們可以一起歡笑、爭吵、尖叫並迅速和解。
他們對同齡人更放鬆：他們大喊大叫，尖叫，逗弄，想出令人難以置信的故事。 所有這些很快就會讓成年人感到厭煩，但對於同一個孩子來說，這種行為是很自然的。 它幫助他解放自己並展示他的個性。
與同伴交流時，嬰兒更喜歡說而不是聽。 更重要的是讓寶寶表達自己並第一個採取行動。 無法傾聽他人的意見會產生許多衝突情況。
2-4年發展特點
在此期間，其他人參與他的遊戲和惡作劇對孩子來說很重要。 他們以各種方式吸引了同齡人的注意。 他們在他們身上看到了自己。 通常，某種玩具對雙方都有利，並引起爭吵和怨恨。
成人的任務是幫助孩子在同齡人中看到同一個人。 請注意，嬰兒和其他孩子一樣，會跳躍、跳舞和旋轉。 孩子自己正在尋找他的朋友。
4-5歲兒童發育
在此期間，孩子故意選擇同齡人進行交流，而不是父母和親戚。 孩子們不再是一起玩耍，而是一起玩耍。 在遊戲中達成一致對他們來說很重要。 合作就是這樣培養起來的。
如果孩子無法與其他同齡人建立聯繫，則表明社交發展存在問題。
孩子仔細觀察周圍的環境。 他表現出對他人成功的嫉妒、怨恨和嫉妒。 如果失敗超過了他的同齡人，孩子會向他人隱藏他的錯誤，並會感到高興。 孩子們經常向成年人詢問其他人的成功，並試圖表明他們做得更好。 通過這種比較，他們評估自己並在社會中建立起來。
6-7歲的性格形成
在這個成長時期的孩子們分享他們的夢想、計劃、旅行和喜好。 他們能夠同情和幫助困難的情況。 他們經常在成年人面前保護他們的同伴。 嫉妒和競爭不那麼常見。 第一個長期的友誼出現了。
孩子們將同齡人視為平等的伙伴。 父母需要展示如何關心他人以及如何幫助他們的朋友。
每個年齡都有其自身形成兒童人格的特徵。 而父母的任務，就是一路幫助克服困難。