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“再這樣下去，你就會重蹈覆轍！” »這種威脅，我們可能有一天在父母口中聽到，之後 不光彩的學校成績。 今天，角色發生了變化，在課堂上掙扎的是你的孩子。 無論是小學、大學還是高中，在上學期間都會出現留級的問題……我的孩子可以留級嗎？ 我有發言權嗎？ 這個決定會產生什麼心理影響？ 我們與兒童精神病學家弗洛倫斯·米洛 (Florence Millot) 進行了評估，他是《學會集中註意力：理解您的孩子、激勵他並與他一起玩耍》一書的作者。
小學、大學、高中：根據研究，法國的數字在下降
“與過去幾十年相反，重複一年是一種 這在學校變得越來越少 », 強調Florence Millot，兒童精神病學家。 數據確實顯示法國的重複率顯著下降。 根據“Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale”的調查，2018年CP的留級率 公立學校為 1,9%，而 3,4 年為 2011%. 這種下降在基礎課程的不同班級中是相似的，最低的 CM0,4 和 CM1 類為 2%. 然而，如果這些數字在下降，如果我們與鄰國的班級相比，它們在整體教育中仍然很高。 在國際學生成績監測計劃 (PISA) 於 2012 年發表的一項研究中， 28% 的 15 歲法國人聲稱至少重複過一次. 法國當時在經合組織國家中排名第五，重複率最高。
哪個班級重複最多？
這是 通常是第二類, 在高中，這是最多的，有 15% 的高中生關注。 如此高的比率的主要原因是年底的課程選擇。 通常，教師的建議與家庭的抱負發生衝突。 然後他們要求老師讓他們的孩子重讀這一年，也許讓他可以進入所需的課程。
根據法律規定，什麼時候必須复讀？ 是否還有可能重複這一年？
在法國，自 2014 年實施該法令以來，留級已成為一種更為特殊的程序，尤其是由於對潛在積極影響的爭議。 注意：幼兒園禁止使用。 但是，教師仍然可以在其他班級中表達這種可能性。 另一方面，學習成績不佳並不是主要原因。 主要考慮重複 如果學生錯過了學年的大部分時間. 後來，在大學或高中，复讀可能是由於父母（或法定代表人）與老師對孩子的取向存在分歧。
關於效率的爭論：為什麼不重複這一年？
如果重複的風帆如此之小，那是因為它在學校中越來越受到批評，無論是教師還是學校領導。 對許多人來說，复讀一年並不是對抗學業失敗和輟學的最佳方法，而且 它的積極影響非常有限. 能夠提高留級學生學習成績的案例在班級中很少見。 重複一年也被視為對自尊心低下的孩子的打擊。 在這種情況下，甚至會適得其反，讓孩子強烈懷疑自己的潛力。 如果您的孩子受到留級的影響，您應該和他談談，並向他解釋 這個決定的確切原因. 重複不應該被視為失敗，這可能導致他不再為下一學年提供努力。
學校保留：我們可以競爭重複嗎？
作為家長要知道的關於留級的最重要的事情是，您將始終擁有自己的發言權。 從第二個三個月開始，您可以決定是否讓您的孩子升讀下一年級。 如果已經出現困難，請不要猶豫，迅速開設支持課程，以提高他們的學習成績。 在學年的最後一個季度，教師將就學生在該級別的保留發表最終意見，學生家長可能會在十五天內提出異議。 然後將動員一個上訴委員會來決定孩子的班級是否通過。
即：在小學，2018年起，留級 CP和學院之間的教師委員會只能宣布一次.
對必須重讀一個學年的孩子有什麼後果？
“雖然每個孩子明顯不同，但重複的過程會影響他們的自尊。 這是一個艱難的生活時刻，也可能證明是完全無效的。 我們看到孩子們 完全退出 因為不明白原因，又復讀了一年。 因此，這一決定正變得越來越罕見，”弗洛倫斯·米洛 (Florence Millot) 解釋道。 對孩子來說也是一個艱難的考驗，對父母來說也是如此：“一個重複的孩子，對父母來說也是如此。 他的伴奏可能會有一種失敗的感覺。”
與您的孩子一起管理好重複
如何使重複盡可能困難？ “首先，你必須問自己正確的問題。 它可能與 諮詢心理學家，因為也許您的孩子患有無法檢測到的行為問題，例如注意力障礙或多動症或天賦。 不要猶豫參加輔導班或新活動 支持系統. 重讀一年的目的不是讓它以相同的方式重複相同的課程並保持其學業失敗，”Florence Millot 建議道。 在任何情況下，你都應該毫不猶豫地 透視 et 貶低 這種情況，不僅會產生負面影響，尤其是從長遠來看：“因為重複一年而“失去”一年而生氣是沒有用的。 作為一個年輕的成年人，在你的學生生活中年滿 19 歲或以上絕對沒什麼大不了的。 每個人的教育軌跡都不一樣，最後復讀一年只是滄海一粟，這就是孩子的一生”。