3個刺激大腦的活動！
我思故我考！ 孩子通過經驗和操作進入知識的世界。 換句話說，通過遊戲。
國際象棋入門，從5歲開始
這麼小的孩子真的能進入國際象棋的世界嗎？ 一些教師仍然持懷疑態度，將啟蒙推遲到 CP 時代； 其他人根據在幼兒園的成功經驗，聲稱可以從 3 歲開始。但有一點很清楚：小孩子不會在眨眼間學會如此復雜的遊戲規則。 在俱樂部中，我們在很少超過 XNUMX 分鐘的意識課程中適應並狡猾。 例子：為了激發孩子們的興趣，他們被告知與遊戲誕生相關的傳說； 我們從減少棋子的數量開始，逐漸增加：並且，拋開“將死”的抽象概念，我們只設定了“吃掉”對手棋子的目標（非常刺激的遊戲！）。 或者，為了讓這些動作被理解，當年輕玩家在紙棋盤上前進時，它們通過給盒子上色來具體化。 “buff”逐漸展現出自己掌握賭注和玩真遊戲的能力。
好處 : 很難想像需要更專注的活動！ 這既是它的優點也是它的缺點，因為並不是所有的孩子都會遵守這個練習。 就像在一項運動中一樣，目標是擊敗對手——但要公平。 不可能作弊：最巧妙的將獲勝。 因此，失敗既培養了邏輯性，又培養了戰略意識、固執和優雅地失敗的勇氣。
很高興知道 ：如果失敗不是只留給“有天賦的”，那麼不欣賞它們並不意味著任何智力上的弱點。 很簡單，口味問題。 如果您的孩子不願意做出必要的努力來訪問這個宇宙，請不要感到抱歉。
設備端 : 即使不是必須的，在家玩遊戲也能讓你進步更快。
科學覺醒，從5歲開始
各種研討會圍繞一個主題組織：水、五種感官、空間、身體、火山、氣候、電力……折衷主義是必不可少的！ 然而，所處理的主題仍然是從最吸引年輕觀眾的主題中挑選出來的。 有一些非常複雜的，甚至可能看起來難以理解，但演講者有把他們的解釋清楚的藝術，不偏離最嚴格的嚴謹。 他們有時會通過故事或傳說將孩子帶入他們的領域，這會激發他們的想像力，吸引他們的注意力並讓他們感到輕鬆。
這裡毫無疑問邀請年輕參與者坐下來聽課。 考慮到他們需要具體的演示（在此之前一直主導著他們的心理運動發展），他們有機會觀察現象並進行實驗，總是令人驚訝和有趣。 孩子們為此使用高性能設備，這些設備與最複雜的玩具一樣具有吸引力。
好處 : 在玩樂中獲得的知識更好地被記住。 即使“嬰兒失憶症”（小孩子的記憶機制，永久刪除生命前五年的事件記憶）導致孩子丟失精確數據，他也會明白學習可以帶來d'巨大的歡樂。 還有什麼比快樂更好的引擎？ 這個想法會留在他的腦海中，深深地印證著他的學習方式。
除了專注力、邏輯性和推理感之外，經驗和操作還能培養靈巧和精緻。 這些研討會遠非鼓勵競爭，而是鼓勵團隊精神：每個人都從彼此的發現中受益。 此外，當管理者處理環境問題時，他們會以具體的方式表達對地球的尊重，因為我們只真正尊重我們所了解和喜愛的東西。
很高興知道 ：與全年的每週會議相比，研討會在白天更頻繁地提供“點菜”或作為迷你課程。 對於那些經常參加會厭倦或興趣僅限於某些主題的人來說，這相當實用。 至於其他人，沒有什麼可以阻止他們完全遵循該計劃。
設備端 : 沒有特別的計劃。
多媒體，4歲起
孩子們可以在很小的時候（從 2 歲半開始）學習如何處理老鼠。 互動性，讓這麼多成年人如此困惑，立即“分支”。 如果您家裡有一台電腦，就沒有必要讓您的孩子參加多媒體研討會，只是為了提高他的靈活性：您的支持就足夠了。
當孩子知道如何使用該工具並能夠使用它並著手發現它的多種用途時，參加研討會就會變得很有趣。
那麼我們用電腦做什麼呢？ 我們玩教育遊戲，通常很有想像力。 我們學習音樂，甚至我們“製作”它。 我們發現所有時代和所有國家的藝術，並且經常以藝術家的身份即興創作我們自己的作品。 當我們知道如何閱讀時，我們就會構建互動故事，大部分時間都是集體進行的。 當您年長時，您會冒險進入精彩的動畫世界。
好處 : IT 已經變得必不可少。 如此之多，以至於您的孩子很快就能利用他的可能性並知道如何明智地使用它們。 互聯網也為他打開了一扇看世界的窗戶，這只能引起他的好奇心。
多媒體研討會有助於培養反應能力。 但是，對於這種類型的活動，不需要特定的運動或體力技能。 因此沒有失敗的風險，這讓焦慮的孩子們放心。
很高興知道 : IT 只是一種工具，本身並不是目的。 雖然我們不應該將它妖魔化，但我們也不應該將它神話化！ 尤其是不要讓孩子在虛擬世界中迷路。 如果你的活動（尤其是身體活動）在現實中有很好的錨定，那麼他就不會冒這個風險。
設備端 : 沒有特別的計劃