如果孩子在幼兒園或學校被欺負怎麼辦

心理學家承認：嬰兒天生就注定會惡作劇、奔跑和爭奪領導權。 父母和老師仍然更喜歡聽不見或看不見的孩子。

但在任何一個兒童機構中，肯定至少會有一個“可怕的孩子”，既不會困擾教育者，也不會困擾他的同志。 即使是成年人也不總是能成功地安撫它。

勞爾（名字已更改。 - 大約。WDay）去聖彼得堡的一所普通幼兒園。 母親在這裡做助教，父親是軍人。 看起來男孩應該知道紀律是什麼，但不知道：整個地區都知道勞爾“無法控制”。 這個孩子設法惹惱了所有能惹惱的人，尤其是幼兒園的同學。

其中一位女孩向她的母親抱怨：

– 勞爾不允許任何人在“安靜的時間”睡覺！ 他發誓，打架，甚至咬人！

女孩的媽媽卡琳娜嚇壞了：萬一這個勞爾得罪了女兒怎麼辦？

– 是的，這個男孩過度活躍且過於情緒化， – 老師們承認， – 但同時他又聰明又好奇！ 他只需要個人的方法。

但是卡琳娜媽媽對這種情況並不滿意。 她向聖彼得堡兒童權利監察員 Svetlana Agapitova 申請保護一個好鬥的男孩：“我請求你保護我女兒保持身心健康的權利，並檢查 Raul B. 的成長條件。”

“不幸的是，我們有很多關於兒童行為的投訴，”兒童監察員承認。 ——有些家長甚至認為，在這種情況下，戰士的權利總是受到保護，沒有人考慮其他孩子的利益。 但這並不完全正確——幼兒園不能在每次發出信號後將孩子轉移到另一個小組。 畢竟可以有不滿意，然後呢？

這種情況很典型：一個孩子必須學會在一個團隊中生活，但如果團隊向他抱怨怎麼辦？ 多動兒童的行為侵犯了普通兒童的自由，需要在多大程度上尊重他們的權利？ 忍耐和寬容的界限在哪裡？

似乎這個問題在社會上越來越尖銳，這個故事就是對這一點的印證。

拉烏爾的父母並不否認拉烏爾的行為存在問題，並同意帶兒子去看兒童心理醫生。 現在這個男孩正在與教師心理學家一起工作，參加家庭諮詢會議，並訪問診斷中心。

教育者甚至決定為孩子製定一個單獨的課程表，希望他仍然能學會控制自己。 他們不會把拉烏爾從幼兒園開除。

“我們的任務是與所有孩子一起工作：聽話但不太聽話，安靜而情緒化，冷靜而靈活，”老師們說。 – 我們必須為每個孩子找到一種方法，考慮到他們的個人特徵。 一旦適應新團隊的過程結束，勞爾就會表現得更好。

“教育工作者是對的：不能忽視有特殊需要的兒童，因為他們和其他人一樣，有權接受教育和社會化，”Svetlana Agapitova 認為。

在幼兒園，卡琳娜被提議將她的女兒轉移到另一個小組，遠離拉烏爾。 但女孩的母親拒絕了，威脅要在其他情況下繼續努力擺脫“不舒服的孩子”。