內容
孩子王的態度
在他的小聖氣下，你的孩子通過情感勒索來操縱你，感覺他已經接管了！ 他不再遵守家裡的生活規則，一有絲毫的煩惱就會生氣。 更糟糕的是，所有日常情況都以戲劇性結束，伴隨著懲罰，你一直感到內疚。 不要驚慌，告訴自己 兒童需要明確設定限制和規則才能和諧成長。 這是為了他們自己和他們未來的成年生活。 在 3 到 6 歲之間，孩子意識到他不是無所不能的，在家裡、在學校、在公園裡，總而言之，在社會上，尊重都是有規律的。
什麼是家暴小孩？
對於《從童王到童霸》一書的作者、心理學家迪迪埃·普勒(Didier Pleux)來說，童王對應的是現在家庭的孩子，“正常化”的孩子：物質層面上的一切都得到了寵愛和寵愛。
暴君的孩子表現出對他人的支配，尤其是對父母的支配。 他不服從任何生活規則，從爸爸媽媽那裡得到他想要的東西。
典型配置文件： 以自我為中心，利用特權，不支持挫折，尋求直接的快樂，不尊重他人，不質疑自己，不在家幫忙……
童王，未來的獨裁者？
收購
暴君兒童一般不會做出嚴重的行為。 更多的是每天積累的對父母權威的小胜利標誌著他們的絕對權力。 當他們在家裡成功掌權時，父母不斷問自己如何糾正這種情況？ 他們可能會解釋、討論，沒有任何幫助！
教育而不感到內疚
心理學家對該主題的研究經常指出 教育赤字f 很早就在家庭單位內。 簡單的情況，父母沒有及時反應，或者對自己說“他太小，他不懂”，給孩子一種“什麼都行”的感覺！ 他感覺自己就像蹣跚學步的孩子一樣無所不能，他想控制父母做任何事！
正如心理學家 Didier Pleux 提醒我們的那樣， 如果一個 9 歲或 10 歲的孩子在生氣後打破了他最喜歡的玩具，他必須能夠面對父母的適當回應。 如果玩具被更換或修理過，則不會對其過度行為進行處罰。
更合適的回應是讓父母讓他負責，例如向他解釋他必須參與更換玩具。 孩子明白自己已經超出了限度，有大人的反應和製裁。
暴君症候群：他在考驗你！
在他的行為中，暴君的孩子只是通過激怒他的父母來測試和尋求極限！ 他等待禁令解除以讓他放心。 他有一種想法，他剛剛所做的事情沒有得到授權……而且，如果你錯過了收回的機會，他不僅會取得勝利， 但一個地獄般的圈子很可能會慢慢安定下來. 這就是攀岩！
但不要太自責，沒有什麼是最終的。 您只需要及時意識到這一點以重新調整鏡頭。 由您來重新引入具有精確框架的權威： 當您的孩子超出您的教育限制時，他必須能夠一點一點地“服從”一些限制。
適應現實
每天管理暴虐孩子的行為
通常，在考慮諮詢兒童檢查之前，最好重新調整日常生活中的小失敗行為。 一個小弟弟的到來，一種讓孩子感到被拋棄的新情況，有時會促進這種突然的行為。 除了把你的注意力吸引到他身上，把自己置於他的所有狀態，整天反對之外，他還可以表達出來！ 正是通過重複相同的答案並堅持下去，孩子才能學會面對一個令人放心的框架，這是他自主所必需的成年人的法律。
正在建設中的角色
請記住，您在與成年人的關係和社交生活規則方面處於前線。 孩子處於情感和社會發展的過程中，他也沉浸在一個需要參考點的環境中，以充分了解他並檢查他能做什麼或不能做什麼。
他必須能夠在他的家庭繭中面對一個精確的框架，作為學習禁忌和可能的參考的第一個實驗場所。 面對禁忌，才有可能感受到被愛！ 就算怕還是會矛盾，一開始，堅持！ 一點一點地，您的孩子將獲得限制的概念，如果反復進行製裁，情況會好得多，然後隨著時間的推移，它們會被間隔開。
沒有暴政的權威
誰決定什麼？
輪到你了 ！ 您的孩子必須明白，決定權的是父母！ 當然，在選擇毛衣顏色時除外，例如： 冬天強迫他穿毛衣，為了他的健康，和為了毛衣的顏色挺身而出……
孩子們需要感覺到他們正在變得獨立。 他們還需要夢想，在有助於他們更加獨立的家庭環境中蓬勃發展。 您可以在必要的權威之間找到正確的妥協，而不會陷入專制。
“懂得等待、厭倦、拖延、懂得幫助、尊重、懂得努力和為結果約束自己是構建真正人類身份的資產”，正如心理學家 Didier Pleux 所解釋的那樣。
面對小霸王無所不在的要求，父母們必須保持警惕。 6歲左右，孩子還處於以自我為中心的階段，他首先尋求滿足自己的小願望。 按需購買、點菜菜單、娛樂和父母娛樂，他總是想要更多！
該怎麼做，如何應對暴君的孩子並重新獲得控制權？
父母有權利也有責任簡單地回憶“你不可能擁有一切”，並且在越過界限時毫不猶豫地取消一些小特權！ 他不想遵守家庭生活的規則，他被剝奪了閒暇或愉快的活動。
父母沒有感到內疚，通過向他發送明確的信息來建立一個結構化的框架： 如果孩子因不正常的行為而氾濫，現實就會接管，一個強烈的行為就會證實他不能不斷地不服從。
9年後，暴君的孩子更多的是在與他人的關係中，他必須放棄一點自己，才能在遇到的群體中找到自己的位置。 在他的空閒時間，在學校，他父母的朋友，家人，總之他遇到的所有成年人都在提醒他，他不是為自己而活！
他是個孩子，不是大人！
“心理”理論
一方面，在弗朗索瓦·多爾托 (Françoise Dolto) 之後，我們找到了精神分析師 在 70 年代，孩子終於被視為一個完整的人。 這種革命性的理論是從上個世紀延續下來的，在此期間，年輕人幾乎沒有權利，像成年人一樣工作，根本不受重視！
我們只能為這樣的進步而欣喜若狂！
但另一種更注重行為和教育的思想流派指出了前一種思想的反常影響。 上個世紀太被遺忘和濫用， 我們從“沒有權利”的孩子變成了 2000 年代的孩子王...
幾年來，Didier Pleux、Christiane Olivier、Claude Halmos 等心理學家一直倡導另一種看待孩子及其過激行為的方式： 回歸“老式”教育方法，但有一定的解釋，沒有著名的無限談判 父母在他們不知情的情況下已經習慣了！
採取的行為：決定的不是他！
著名的“他總是想要更多”是“收縮”辦公室裡經常聽到的。
社會越來越多地在孩子的日常交流中提到他自己，你只需要看看廣告信息！ 幼兒實際上成為購買家中所有設備的決策者。
一些專業人士正在敲響警鐘。 他們越來越早地接待父母和他們的小國王。 幸運的是，經常在家中重新調整一些不良反應就足以避免永久性的政變！
給父母的建議：確定自己的位置
那麼，家庭中給孩子放什麼地方呢？ 父母應該在什麼地方找回日常的幸福？ 理想的家庭當然不存在，甚至不存在理想的孩子。 但可以肯定的是，父母必須始終是支柱，是建設中年輕人的參考。
孩子不是成年人，他是正在成長的成年人，尤其是未來 少年！ 對於父母和孩子來說，青春期往往是一個情緒激動的時期。 到目前為止獲得的規則將再次接受考驗！ 因此，他們有興趣保持穩定和消化......父母必須能夠向他們的孩子傳遞盡可能多的愛和尊重，因為他們有規則，以便接近等待他們的成年生活的過渡時期。
所以，是的，我們可以說：霸道孩子，夠了！
聽讀叢書
“從小孩國王到小孩暴君”，迪迪埃·普勒（Odile Jacob）
“王兒，再也不來了！” , 克里斯蒂安·奧利維爾 (Albin Michel)
“向父母解釋權威”，作者 Claude HALMOS（無版本）