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什麼是高智力潛能？
高智力潛能是影響一小部分人口的特徵。 這些人的智商 (IQ) 高於平均水平。 通常，這些配置文件具有非典型的個性。 具有樹狀結構的思維，高智商的人會很有創造力。 有天賦的人也有超敏反應，這可能需要特殊的情感需求。
早熟跡象：如何識別0-6個月的天才寶寶
從出生開始，天才寶寶就睜大眼睛，專注地看著周圍發生的一切。 他審視的目光閃閃發光，開放且富有表現力。 他凝視著他的眼睛，那種強烈的感覺有時會讓父母感到困惑。 他時刻保持警惕，什麼都逃不過他。 非常善於交際，他尋求聯繫。 他還不會說話，但有觸角，能立即感知到母親面部表情的變化. 它對顏色、視覺、聲音、氣味和味道非常敏感。 最輕微的噪音，最細微的他不知道的光芒，喚醒了他的過度警覺。 他停止吸吮，將頭轉向噪音，提出問題。 然後，一旦他收到解釋：“是吸塵器，是消防隊警報器，等等。” »，他冷靜下來，再次拿起他的瓶子。 從一開始，早熟的孩子就會經歷持續超過八分鐘的平靜覺醒階段。 他保持專注、專注，而其他嬰兒一次只能集中註意力 5 到 6 分鐘。 他專注能力的這種差異可能是他非凡智慧的關鍵之一。
從6個月到1年檢測到的早熟跡像是什麼
從 6 個月開始，高潛力的孩子在開始一項活動之前會觀察並嘗試分析情況。 例如，在托兒所，早熟的嬰兒不會像其他人一樣進入舞台，他們不會急於跋涉，他們首先仔細觀察，有時會吮吸拇指，觀察眼前發生的事情。 他們在參與之前掃描現場，評估情況和風險。 大約6-8個月，當他伸手去拿一個東西時，他馬上就需要它，否則就是暴怒。 他不耐煩，不喜歡等待。 它還能完美地模仿它聽到的聲音。 當他說出第一句話時，他還不到一歲。 更有語氣的是，他坐在其他人之前，跳過了某些步驟。 他經常從坐著變成走路，而不是四肢著地。 他很早就養成了良好的手/眼協調能力，因為他想自己探索現實：“這個物體讓我感興趣，我抓住它，我看著它，我把它帶到我的嘴裡”。 由於他想很早就站起來起床，高智商的孩子通常會走路9-10個月左右。
識別 1 至 2 歲早熟的跡象
他說話比其他人早。 大約 12 個月大時，他就知道如何為他的圖畫書中的圖像命名。 到 14-16 個月時，他已經能夠正確地發音單詞和構建句子。 18 個月大時，他會說話，樂於重複複雜的詞，他很聰明地使用了這些詞。 2歲時，他就可以用已經成熟的語言進行討論。 一些有天賦的人沉默了長達 2 年，並且一次用“主語動詞補語”句子說話，因為他們在開始之前就做好了準備。 好奇、活躍，他接觸一切，不怕冒險去尋找新的體驗。 他的平衡能力很好，到處爬，上下樓梯，扛著一切，把客廳變成了健身房。 天才的孩子是一個小小的睡眠者。 他從疲勞中恢復所需的時間更少，而且他經常很難入睡。 他有很好的聽覺記憶，很容易學會童謠、歌曲和曲調。 他的記憶力令人印象深刻。 他確切地知道他的書籍文本的流向，直到單詞，如果您省略段落以加快速度，他會將您帶回來。
簡介和行為：2 至 3 歲的早熟跡象
他的感官非常發達。 它可以識別香料、百里香、普羅旺斯香草、羅勒。 他區分橙子、薄荷、香草和花香的氣味。 他的詞彙量繼續增長。 他在兒科醫生處發音為“聽診器”，口齒伶俐，並詢問有關“這是什麼意思”的未知單詞的詳細信息。 他能記住外語。 它的詞典是精確的。 他問了 1 個問題“為什麼，為什麼，為什麼？” 對他的問題的回答也不應該拖延，否則他會變得不耐煩。 一切都必須像他腦子裡一樣快！ 過度敏感，他在管理情緒方面有很大的問題，他很容易激怒，跺腳，大喊大叫，淚流滿面。 當你來托兒所或他的保姆來接他時，他表現得很冷漠. 事實上，它保護自己免受情緒溢出，避免處理因您的到來而造成的情緒溢出。 寫作特別吸引他。 他擅長識別字母。 他玩寫自己的名字，他寫下長長的“字母”，發給每個人模仿成年人。 他喜歡數數。 2 點時，他知道如何數到 10。2 點半時，他會認出時鐘或手錶上的小時數字。 他很快就明白了加減的含義。 他的記憶力很強，方向感極好，能準確記住地點。
3至4歲早熟跡象
他設法自己破譯這些字母，有時甚至很早就破譯了。 他了解音節是如何構成的，以及音節是如何構成單詞的。 事實上，他學會了自己閱讀麥片包裝的品牌、標誌、商店名稱……當然，他需要一個成年人來理解與某些聲音相關的標誌，回答他的問題，糾正他的錯誤。破譯嘗試。 但他不需要閱讀課！ 他有繪畫的天賦。 一進幼兒園，天賦就爆發了！ 他設法拍攝和渲染他的角色的所有細節，輪廓的身體，面部表情，衣服，房屋的建築，甚至透視概念。 4 歲時，他的畫是一個 8 歲兒童的畫，他的主題跳出框框思考。
4至6歲早熟跡象
從 4 歲起，他就用大寫字母寫自己的名字，然後再寫其他詞。 當他不能按照他想要的方式形成字母時，他會生氣。 在4-5年之前，精細運動控制尚未開發，其圖形笨拙。 他的思維速度和寫作速度之間存在差距，導致早熟兒童的憤怒和很大比例的書寫困難。 他喜歡數字，不知疲倦地增加十、百……他喜歡玩商人。 他知道所有恐龍的名字，他對行星、黑洞、星系充滿熱情。 他對知識的渴望是無法抑制的。 此外，他非常謙虛，拒絕在別人面前脫衣服。 他提出有關死亡、疾病、世界起源的存在主義問題，簡而言之，他是一位初出茅廬的哲學家。 並且他期望大人給出足夠的答案，這並不總是那麼容易！
他幾乎沒有同齡的朋友，因為他與其他與他興趣不同的孩子格格不入。 他有點疏遠，有點在他的泡泡裡。 他很敏感，皮膚很深，而且比其他人更容易受傷。 必須考慮到他的情感脆弱性，不要以犧牲他為代價來製造太多幽默……
診斷：記得通過 HPI（高智力潛能）測試檢查您的智商
5% 的孩子被認為是智力早熟 (EIP)——或者說每班大約有 1 到 2 個學生。 有天賦的小孩子與大人互動的輕鬆、充滿想像力和高度的敏感性，讓他們在其他孩子中脫穎而出。 “我們聯繫了中間部分的學校心理學家，因為維克多哭了'什麼都沒有'，懷疑他的能力，我們不再知道如何幫助他，”塞維琳說。 如果您有任何疑問，請不要猶豫，讓您的孩子進行智商測試，以製定他的心理評估並採取相應措施！
沒那麼容易獲得天賦！
如果他們的智商比同班同學高，那麼天才也不是特別有成就感。 “這些不是殘疾兒童，而是被他們的技能削弱了，”安佩普聯合會（全國智力早熟兒童協會）主席莫妮克賓達說。 根據 2004 年進行的 TNS Sofres 調查，32% 的學生在學校不及格！ 對心理學家凱蒂·博金 (Katy Bogin) 而言，一個悖論可以用無聊來解釋：“一年級時，老師要求她的學生學習字母表，但有天賦的孩子在兩歲時就已經在背誦了。 ......他總是步履蹣跚，夢想成真，讓自己沉浸在自己的想法中”。 維克多本人“因為他在其他人之前完成工作，所以說很多話來打擾他的同志”。 一種經常被誤認為多動症的行為。
採訪：Anne Widehem，兩個早熟孩子的母親，她的“小斑馬”
採訪 Anne Widehem，教練兼本書作者：“我不是驢，我是斑馬”，編輯。 獼猴桃。
高潛力兒童、天才兒童、早熟兒童……所有這些術語都涵蓋了同一個現實：擁有非凡智力的兒童。 Anne Widehem 更喜歡稱它們為“斑馬”，以突出它們的獨特性。 和所有孩子一樣，最重要的是，他們需要被理解和愛。
在視頻中，作者是兩隻小斑馬和斑馬的母親，她向我們講述了她的旅程。